武汉出国劳务英语培训？在英语学习中，阅读是一个复杂的心理和智力活动，是不断假设、证实、想象、推理的认知过程。这一过程有识别和释义两个阶段：识别是理解单词的意思、句法结构和语句之间的关系;释义是运用有关主题、文章的语境等非语言知识对上述信息进行处理，复原文章的意义。
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语法=数学公式，是触类旁通的法则。说起语法很多人会有抵触情绪，认为枯燥。但若说起数学公式大家会觉得很有用很必要一学。其实，两者是一样的：都是教你触类旁通的法则。好比一个不懂微积分求导公式的人无法算出边际生产率、无法决定公司雇多少员工，一个人不懂英语语法中虚拟语气的人，也无法脱口而出地表达英语独有的反事实假设，比如“早知现在何必当初”(i wouldn’t have done it had i known about it)，或美国人婉拒时常说的“这事儿恐怕办不了”(i would if i could)。要勤看勤查语法书，不掌握全部重要语法结构的“口语好”都是的。
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英语阅读是提高英语学习兴趣，增长知识的重要手段
随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。
对题材，内容发生了兴趣，英语学习者在英语阅读上感到了英语学习的进步与成就，反过来又进一步激发了英语学习兴趣。
通过广泛大量的英语阅读，英语学习者猎取了知识，增长了见识，开阔了眼界，进一步促进了英语学习动机的增强。
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