苏州6.5分ielts培训？你是不是想知道，雅思口语考试中，高鼻头蓝眼睛的考官怎样评价中国学生的口试表现?在“”的口语测试中，他们一边听，一边在想些什么?在他们看来，你在准备口语考试必须注重哪些要点，在考试时又要注意那些细节?我们不妨一起听听雅思考官先生的建议。
雅思口试，有没有“标准口音”?中国学生在准备雅思口试时，常会问“考官喜欢怎样的口音?”其实，雅思口语考试没有所谓的“标准口音”，考生没必要非去模仿标准的英国英语(thestandardqueensenglish)。考生带口音，只要不影响考官对你的回答的理解，就没有关系。依我看，中国考生大的问题在于发音。中文和英文的发音方式很不一样，中文基本都以元音结尾，英文则有很多单词以辅音结尾。比如book这个词，应该以k这个辅音结尾，但很多学生不自觉地会加上个元音;又如spelt这个单词，其中有两处两个辅音连在一起发音，有的中国学生就不会发了，一定要在两个辅音当中加个元音。再有就是哪些单词的发音该轻哪些该重，中国学生不很注意。比如一句：my mother is an aircraft engineer.其中的mother、aircraft、engineer三个词是句子的灵魂，必须重读突出，而其他词只是用来连接整句句子的，要轻读。在这个句子里，还有连读，这也是中国学生容易忽略的。忽略连读，发音会显得很生硬。
你是不是想知道，雅思口语考试中，高鼻头蓝眼睛的考官怎样评价中国学生的口试表现?在“”的口语测试中，他们一边听，一边在想些什么?在他们看来，你在准备口语考试必须注重哪些要点，在考试时又要注意那些细节?我们不妨一起听听雅思考官先生的建议。
千万不要背诵“标准”我想强调，我不愿听考生背诵。现在冒出了很多所谓雅思口试的“标准”，可每个考官对考生的提问不可能一样，“标准”又怎样能做到“标准”呢?这就像你们听人家演讲一样，他是背诵出来的，还是即兴发挥讲出来的，区别太明显了。有一次，我的一个考生因为太紧张，连“标准”的顺序都记错了。还有，我不知道为什么很多考生答非所问。如果你词汇量不够，我可以理解，但如果因为没有听懂题目而胡乱回答，就太可惜了———其实，你完全可以要求考官复述一遍题目，或者解释一下，因为有的题目确实是考生从没考虑过的，提这样的要求是合理的，不会被扣分。还有的考生干脆不回答问题。我们的提问并不会涉及个人隐私，因此不存在不方便回答的情况。就算你口语不好，用中式英语回答总比不回答好吧?这些问题也没有标准，只要把个人观点有头有尾说清楚就可以了，你的回答和考官的意见可以不相同，这不会被扣分。但是，千万不要犯太小儿科的语法错误。
关于雅思，这些你都应该知道!
这些你不知道的备考误区
备考1个月：不知己，不知彼。"
雅思考试的应试人群广泛，有刚毕业的高中生，有初出茅庐的培训中心生，也有工作多年的专业人士。而不论人群如何，绝大部分的考生既不了解自己的口语水平，也不了解口语考试本身的评分状况，因此刚刚开始准备口语考试的一个月内基本上为"不知己，不知彼"。而一旦时间仓促，大家就会慌忙应战，跨入如下误区：
误区一：
"狂背"--认为口语考试只是跟老外面前背英文，要么盲目自信，要么盲目自卑。随便本"口语宝典"就开始背诵，以为背过"宝典"就能大功告成，殊不知背诵宝典的考生人数何其洋洋大观，结果是自己不知道自己背了什么，也不知道考官要听什么，更不知道自己和其他人一样背诵着同本宝典上的内容。而在整个过程中，偷笑的人，是考官。
境界提升：
背诵的确是准备雅思口语考试的初始阶段。学习任何语言的过程，都是"输入"到"输出"的动态过程。考生需要把握"动态"二字："输入"的过程其实也是考生自觉把输入材料""的过程。在这里，请各位考生把握""的具体操作方法：
1、准备材料详略得当，确保完全理解材料中的一切内容。
2、背诵的更多的应该是材料的结构，从而从具体语言组织结构上以"熟"拿分;理解的更多的是材料所使用表达方法的具体原因，从而从观点实质上以"真实"拿分。
3、内容实现"本地化"，把握做到"自己不了解的内容不讲"，"会引申出自己不了解内容的话题不提"。参考他人的材料的时候应当多想一想，为什么他能这么说?我为什么就没有想到?这么说有什么好处?还有没有比这样说更好的说法?
误区二：
"主题词汇称霸，有树无林"--目前比较流行的一些备考书强调"主题词汇"的重要性，又主题展开所谓相关词汇，讲到足球，就把与之相关的一切词汇罗列一遍，其实一本书就是一本主题分类的小型字典。我们的考生则趋之若鹜，用"主题词汇"填塞了全部准备口语考试的时间。哪里知道实战时候张嘴只能冒出单个词汇，基本无法成句，更有甚者自己说的词，自己都不知道真正含义，颓然败下阵来。
境界提升：
词汇真的重要吗?是肯定的。在整个雅思口语考试里词汇的确占了很大一部分比重，阅读、写作、听力也的确对考生具有相当的词汇要求。就词汇部分，具体来说，考生应该把握如下几点：
1、口语考试词汇部分的"7/3原则"：说到底，口语考试考查的是考生对词汇的具体运用能力。首先，我们说的词，必须是我们有把握用对的词，发音准确，表意合适即可;其次，丰富的词汇变换，同义替换词的交叠使用会给考官留下深刻印象;第三，七个小词，搭配三个大词，是考官要听见的，因而考官必须做到"小词灵活用，大词准确使用"。
2、词汇也好，短语也好，句型也好，都是为表达开路。考生必须牢记，思想的表达是关键，而其他的一切不过是为思想开路。
苏州6.5分ielts培训：https://www.houxue.com/sjz/xuexiao-50883.html
雅思，这些都熟透了!
Ⅰ 烤鸭发音现状分析
一直以来，同学们因为发音的问题不得不继续着自己的备考生涯。然而，多数学生仍旧不重视发音。一些同学认为，改善发音对于短期备考而言是不现实的事。另一些同学认为，自己已经带着中式英语的发音十多年之久，积习难改。还有些同学觉得练发音太麻烦，所以干脆放弃。
对于以上的种种情况，薇薇老师的看法是，同学们是在赤裸裸地忽视“pronunciation”这项实实在在的评分标准。那我们先来说说错误的发音或严重的口音会带来何种后果：
1. 印象：程度差。印象决定了起评分，如果在part 1大家因为发音问题给考官留下了不好的印象，后面再想扳回来，恐怕很就难了。
2. 考官各种懵。如果一个句子中出现两三个单词或者核心词的发音错误，考官基本无法理解你的意思，更没有耐心去猜。以至于到part 2 & 3考官就更是懒得听了，对你失去了耐心，频频打断也就不奇怪了。
Ⅱ 评分标准解析
口语一共有四大评分标准，其中最后一项就是pronunciation (发音)。从以下五个方面来说：individual sounds (单个单词的发音)，word stress (单词重音)，sentence stress (句子重音)，intonation (语音语调)和chunking (停顿)。
首先，大家要做到单词的正确发音。注意“正确”：指元音辅音的正确读法。为什么会出现“中式英语发音”的问题，大家想过吗?一部分同学学习英语的时候根本不看音标，随意读;一部分同学学习音标的时候标注拼音，直接找个汉语拼音中相似的音来记。如此一来，就造就了如今的“中式发音”。
而有些同学还在为所谓的“口音”困惑，大家大可放心，英式发音或者美式发音在口语考试中都是被接受的，而传说中的“中式发音”，其实是错误的发音。
其次是单词重音，一般单词发音没问题的情况下，也代表着重音是正确的。但单词加上前缀或后缀时，重音一般会随之改变，尤其对于多音节词来说，元音的发音也会随之改变。
例如：photograph:重音在个音节，三个元音发音分别为：/əu/ /ə/ /a:/;加上字母-y后变成：photography: 重音转移到第二个音节，四个元音发音分别为：/ə//ɒ//ə/ /ɪ/;原词加上-ic之后变成形容词：photographic: 重音转移到第三个音节，四个元音发音分别为/əu/ /ə/ /æ/ /ɪ/。由此可以看出，重音转移带来的元音发音的变化是大家需要重视的方面，保险的方式就是查字典，保证读音及重音准确。
第三，句子重音的位置一般在自己想强调的地方，如果没有要强调的内容，我们可以遵循“实词重读，虚词弱读”的原则。那么，实词指的是有实际含义的词，如：名词，形容词，动词和副词;常见的虚词有：介词，冠词和连词。
第四，语音语调的练习要靠大家跟读模仿练习，可以结合剑桥听力的语料。
第五，停顿。很多同学不清楚什么时候该停，什么时候不该停。更多的时候大家是想停就停，想不起来下个词怎么说了就停，一口气说完了需要换气的时候就停。这些错误的停顿会误导考官的理解。那么，究竟应该在什么地方停呢?我们可以根据意群(一个完整意思的表达)来划分，对长句来说尤为重要。
苏州6.5分ielts培训:真想要考雅思，正确挑选一所好的学校，还需要建议我们可以亲身学校去了解跟试听课程才是主要的，在网上多进行一些参阅了解，看看各个学校的口碑如何再做决定。
苏州6.5分ielts培训？如需学习雅思相关课程，请联系网站，提供培训内容讲解服务~
温馨提示
