深圳少儿英语培训——如何让孩子学好英语？
现在当家长真是不容易，给孩子听写英语单词，发音有点问题，孩子会说“你发音不对，我听不懂”。辅导孩子学习简直就是考验家长的英语水平呀!
那些英语专业的妈妈，她们的英语发音纯正，给孩子的英语启蒙都做得有声有色，你是不是也会羡慕得恨不得重新来一次高考，一定要报考英语专业。
今天我们就来聊一聊，如果父母自己英语没学好了，孩子的英语该又该怎么学呢?
看到我正在给孩子听写单词，在一旁的奶奶羡慕地说：“现在要是不会英语，还没法帮孩子辅导作业了。”
可不是，听写时，如果我的发音有点问题，孩子要么就装傻充愣，说“你发音不对，我听不懂”;要么就兴奋地借机纠正我的发音，找到了当小老师的成就感。
辅导孩子学英语简直就是考察家长的英语水平呀!当年的英语学渣，就要这样“缴械投降”吗?好吧，真的勇士敢于直面惨淡的人生!如果英语真的不咋样，咱们就自觉承认呗。
就算培训中心时考过了四六级，就算孩子课本上的单词都认识，给孩子听写单词是没问题的，其实也不用急于“扩展业务”。
有，我想给孩子讲讲被动语态，讲得口干舌燥，孩子不但没听懂，还一脸的不耐烦，说“老师没讲过呀，你讲的什么呀，我不懂!”
后来，英语老师在家长会上提醒我们说：
有的家长回家给孩子辅导，会跟孩子准确说明某个单词是人称、第三人称;什么是单数复数;什么时态语态……孩子其实还不明白的。
他们才七八岁，搞不懂语法方面的逻辑和术语，所以，家长们大可不用在这方面太着急，在家多听听英语的音频更好。
对于幼儿园和小学阶段的孩子而言，输入准确的语音语调和正确的用语才是重要的。
作为父母，咱们可以对英语不在行，但对孩子学英语、对英语教育这件事，还是要略通一二的。至少，我们可以判断怎样的英语学习方法是可以帮到孩子的。
学英语务必要
遵循“听说读写”的顺序
学好英语的重要性不言自明，很多孩子从三四岁开始就学习英语了。家里如果有自然的英语环境固然好，“没有条件创造条件也要上”，所以双语幼儿园、各类培训班相当受欢迎。
只是，当你让孩子去学英语的时候，你知道孩子应该先学些什么呢?词汇量真的是衡量语言的万用标准吗?
想想你当年是如何学英语的?课堂上，学着读写字母、单词、句子、课文，学句型学语法……结果呢，不仅听力成问题，口语也是错误百出。而且这样的学习方式需要后天不断复习，工作之后只要疏于练习，就会大幅退步。
我们都知道，母语的习得，我们都是自然而然、在不知不觉中学会的。
就大多数儿童而言，越早学习外语，越容易复制学习母语的轨道，也就是按照“听、说、读、写”的顺序来——先大量听，而后学着说，待达到一定的流利度后，才是辨认单词去读，最后才是写。
年幼的孩子在听力和语言模仿方面有天然的优势，从听和说开始，大量输入准确的英文，而后通过英语阅读学会和巩固读写技能。
激发孩子兴趣
隐藏你的功利心
每次听奶奶问孩子 “你学英语记住几个单词了?”时，我都担心这种量化的指标破坏了孩子的学习兴致。
不可否认，每个父母都希望孩子“学好”英语，如何才算学好呢?
我们总是希望孩子考试成绩好，好在三一口语、剑桥少儿英语等考试中也能成绩优异，好在各种英语比赛中也能表现出色……
在家长心目中，有很多衡量标准，无外乎是各种量化。且不说贪玩的小孩子，就是我们成年人，天天被要求记住几个单词，被要求一定要考95分以上，你还能有兴趣自觉自愿地学习吗?
对于4-12岁的孩子而言，在英语学习方面，请务必保护好他的“兴趣”，而兴趣一旦形成，发现了外语学习中的乐趣，孩子自然会开启自发模式，不断学习和探究。
相比让孩子一遍遍抄写单词，去琢磨如何激发孩子的兴趣需要家长花更多的心思、费更多的时间。短期来看，成果也不明显;但长远来看，尊重学习规律的选择——是性价比高的。
如何激发兴趣呢?是不是只要孩子开心就好?
那让他看中文字幕的动画片可以吗?动画、卡通的确是一个不错的切入点。而如果想要有效利用，就必须要注意方式方法，一定要选择合适孩子英语的水平的动画片，而且好不要看有中文字幕的。
近，学校每天让孩子们学着给动画片配音，只有短短两三句。没想到，孩子惦记的作业就是这个了。一遍遍听，一遍遍练习，语音语调都学得有模有样，录音上传，还要听听其他同学的配音，乐此不疲。
可见，配音也是一种提高孩子学英语兴趣、增加输出机会的方法。
英语水平不够好的家长千万不要在孩子面前好为人师，以免误导孩子。所以，不妨给孩子个机会让他当老师。
之前，孩子学大提琴，每天练习都很为难。，我说一把琴怎么能拉出这么好听的声音，我也要试试。孩子马上来了兴致，坐姿、把位一一纠正，一个一个音教我怎么拉，看到我居然能拉出《小星星》的句，孩子的兴奋和惊讶溢于言表。
学校让家长和孩子一起念《典范英语》，二年级小学生能看懂，我当然没问题。然而，“ salamander”是什么意思呢?
“妈妈连这个都不会念啊，就是这种小动物嘛!”孩子一脸得意。我就随水推舟，时不时给孩子提供机会教我几个单词，适当表达一下自己的佩服。
“哦，是这样啊!你现在知道的单词都比我多了呢!”这下孩子更得意了。
▲ s alamander是蝾螈，这种动物真是不太常见啊。
需要提醒大家的是，即便我们能够确定孩子是读错了或者写错了，不要急于时间给他纠正，多听几遍多看几遍，他自己自然会发现问题。问题就在于，你是否一次次给他这样的机会。
比如，老师布置读一篇新课文，遍孩子当然会错误百出。一开始我也会逐个单词纠正孩子的读音。结果呢。孩子后来直接捂住我的嘴，让我别说话，“我自己会”。我试着不插手，果然，几天之后，她果然已经念对了大部分单词。
这种学习中的自动纠错能力，每个孩子都有，这也是让孩子体会自己掌握学习方法的过程，家长如果越俎代庖，只会破坏孩子的学习感觉，增加孩子在学习上对家长的依赖感。
深圳少儿英语培训——如何让孩子学好英语？
要“快乐学英语”
更要下工夫坚持
我们说要孩子快乐学英语，但并不是说玩着玩着就一定能学好。
“快乐”只是我们让孩子眼看到的“糖衣”，学英语看上去不像是学英语;但实际上，学英语仍然是分阶段的，而“好玩有趣”的包装下，内核还是让他走上正确的学习英语的路径。
学英语说到底是在学习一种语言，任何有效的学习都是以尊重学习规律为前提的，长期坚持就是学习语言的规律之一。我们学母语，大概需要4年甚至更长时间才能熟练日常表达，外语学习自然也不能急于求成。
就拿家长普遍重视的英语阅读为例。
小孩子对故事都没有抗拒力，既然如此，咱们不如投其所好，现在有很多读物都是以简单英语写就的故事，并配有音频。
在初期，家长也不要来一整套一股脑儿就塞给孩子，一副“来好东西就是尽职，不好好利用就是不尽职”的架势。
阅读是一件有趣的事情，既然你的英语也不够好，为什么不趁机跟孩子一起呢?多听听音频里是怎么讲英语故事的。
你有意或无意间的错误，一旁的“小老师”会非常恳切地指出你错在哪里。别看咱们之前都还有英语底子，要从听说开始“补课”的话，孩子一定比咱们上道快。
有的家长觉得不管是阅读还是听英语都是在给自己添负担，其实，每天不用多，十分钟就好。读到兴头上，不知不觉时间就过去了。关键还是，每天坚持下来。不是有一句话吗?——“每天进步一点点。”
心有余力不足
该找个怎样的帮手?
如果你仍然觉得自己是心有余力不足，也没时间和精力跟孩子一起学英语，你还可以请个帮手。
各种各样的儿童英语培训机构层出不穷，该如何选择?
首先，对方需要有成熟的教学体系，既有明确的分级，又能够对接国际标准。简单说，孩子能够在这样的培训机构中一点点顺着路径推进英语学习，他的学习成果最终能通过国际标准的测试，而不是简单地提高课内成绩而已。
其次，遵循“听说读写”的规律。我们不是送孩子去一个科学背单词的地方，而是能让孩子愿意听愿意开口说，才是符合规律的开始;并且，孩子所听到的，好是地道的英语。
再次，要符合孩子的实际水平，过低过高都有损孩子的学习兴趣。
