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高考1对1补习班:一轮复习计划及方法

/ 发表时间:2018-03-23 11人浏览 培训 培训

  高考1对1补习班:一轮复习计划及方法

  高三一年关键的复习就在轮,是的基础,也是自信的来源,所以千万别觉得老师在一轮复习中出的练习太简单,别觉得自己什么都会,要按照老师的要求扎扎实实把课本和基础练习读懂、做透,才算一轮复习及格。在本轮复习中要掌握以下几点:

  一是课前预习

  ①先把“考试说明”看一下,紧扣大纲和说明系统复习,做到不遗漏任何知识点,而又不出“圈”,不做无用功。

  ②重“读”教材。翻开“五年”可以看到,很多高考题直接来源于教材,或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要依据课本,搞好对基础知识的复习,而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。

  ③读教材的四个要素:“划”、“查”、“思”、“问”。  “划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;  “查”指查找复习参考书,丰富对公式、定理或定律的理解;  “思”通过思考把知识、规律纳入自己的知识体系;  “问”是发现自己还有哪些问题没有解决,哪些概念比较模糊,哪些规律的应用方法没有掌握,以便在老师讲解时重点突破。

  高考1对1补习班:积极参与课堂互动

  ①与老师同步:老师在课前已经深入研究过大纲、考纲,研究过教学方法和同学们的学习方法,课上专心听讲可以少走弯路。

  ②积极讨论互动:高三的课堂内容容量大、思维密度大,要把接收到的信息条理化、系统化,存入自己的知识体系库。多问几个为什么:为什么这样做,怎么想到这样做,有没有其它做法?积极主动地回答老师提出的问题,参与同学间的讨论,将自己的身心与课堂的学习融为一体。

  ③做好记录:高三总复习无记录不行,但要知道记什么,不是抄老师的板书,要记重点(重点知识、重要方法)、疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处)、亮点(感觉特别巧妙,使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法,少记题目。

  三是有效练习

  ①选题要有针对性:根据考点进行有针对性的训练,不搞题海战术。

  ②题后反思:养成题后总结反思的习惯,做到“异中求同”:将不同的习题加以比较、归纳,找出同类问题的解题方法;做到“同中求异”:把“形同质异”的问题加以比较,从中找出本质的区别。通过总结,培养知识的迁移能力,收到“解一题,带一片”的效果。不动脑子仿效式的作业、讨论式作业是收不到这样的效果的。成绩的提高不是听来的,而是自己“悟”出来的。

  ③检查效果:做完作业后,检查一下自己对本单元知识的掌握情况。

  四是测试补漏

  ①做好单元测试。测试题目好用较基础的“高考”和高考试题模拟题,这样的题不偏不怪,紧扣考纲,难度适中。

  ②自主“周周练”。根据人的记忆规律,大规模的遗忘往往发生在学过之初的一段时间内,所以要做好“1-7-15”反馈练习。“1”是当天必须完成的练习,“7”是学过一周后的复习巩固;“15”是半个月的反馈巩固。由于平时复习时间紧,任务重,在这种情况下,学生自主的“周周练”(就是上面说的“7”)会很受欢迎。而周练的选题也好是高考或模拟题,难度以做完后看能够完全解决为宜。

  五是建立错题档案簿

  将做错的题剪录下来,粘贴成册,备注上错解原因:是属于知识缺陷,理解错误,还是一时疏忽看错了题,或是计算失误书写不当等。写清楚正确解法,隔一段时间再回去做一做,重新测试这些易错题时,要争取百分之百正确。




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