呼和浩特1对1高考辅导班
一定要告诉孩子，英语阅读做题顺序应该是这样的!总是有不少学生对于阅读理解的做题顺序产生困惑，到底是应该先读文章后做题;还是先看题后读文章呢?答 案这里揭晓。
其实无论是哪种做题顺序都各有利弊，下面我们对学生出现两种主流做题顺序进行分析。
1、第 派：先读文章后做题
相信不少有一定英语词汇量的学生都是这种做题顺序，总觉着不读一遍文章就做题，不大安全保险，而且有时候这种做题顺序，正确还不错。
所以这种流派的优点是：比较的掌握了文章的脉络和结构，尤其对于主旨大意类的题目得分率较高。
但是这种流派的缺点也很明显：由于人的短时记忆力的限制，读完文章后再做题目时，好多细节已经记不清楚，需要不断重复的返回文章，寻找原文出处，所以比较费时间，尤其是在紧张的考试过程中。
但是这种流派也并不是不可取的，对于记叙类可读性较强的文章而言(一般这类文章词汇难度不大)，这种做题顺序有着较大的优势。
2、第二流派：先看题后读文章
对于很多词汇量不大的学生来说，先读文章简直就是读天书，那叫一个煎熬啊，不如直接看题目。
这种顺序的优势是：带着题目中的任务去文章当中搜寻有效信息，大大的节约了考试时间，尤其是对于细节理解类的题目而言，直接定位，省时省力，而且正确率较高。
但是这也有一定的弊端：由于根据题目任务去阅读文章，只关注了部分文章信息，难免会出现断章取义或者以偏概全的情况，缺少对于全文的宏观把握，所以在做像推理判断类和主旨大意类的题目时容易出现问题。
对于应用文，说明文和议论文等词汇难度较大、考查细节较多的文体而言，这种做题顺序优势明显。
3、所以
无论是哪种做题顺序都各有千秋，关键是要结合自己的英语词汇情况和文章选裁特点进行判断和选择。
一般来说：词汇量较大且记忆能力不错的学生，针对记叙文或者夹叙夹议的议论文可以采用第 一种顺序;对于词汇量不大的学生，尤其在做应用文、说明文和议论文时可以采用第二种顺序。当然也可以将两种做题顺序灵活的结合起来：先速读文章关键位置比如段和尾段，每段句和尾句，把握文章的主题和脉络;然后细读题目，带着问题阅读原文，去寻找文章有效信息;最后结合文章有效信息做出正确选择。
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