厚学教育的称：词汇是英语这们语言的基本组成材料，脱离词汇就不能表达。词汇量的缺乏也会影响到语言的交流。我们掌握的词汇越多，那么我们运用语言的能力就越强。那么我们如何来更好的用更简便的方法来记忆更多的词汇呢?

　　一、编儿歌加动作，使之丰富多趣：

　　很多孩子在儿时都学儿歌，也爱学爱唱，因为儿歌有很明显的特点就是内容生动、形式简单、韵律优美、词句简单，深受孩子们的喜爱。例如我们可以如下这样编教材给孩子：

　　bird，bird， 飞飞飞(边做小鸟飞行的动作);

　　cat，cat，喵喵喵(两手五指分开在脸前由中间向两边分开);

　　dog，dog， 汪汪汪(两手放头上作耳朵的样子);

　　monkey，monkey， 真调皮(把手放在头顶学孙悟空的样子);

　　tiger，tiger， 王中王(作出向前猛扑的姿势);

　　panda，panda， 是国宝(翘翘大拇指)

　　这样明快的节奏，外加动作表演，无疑会使孩子们所有的感官跟着一起动，在不知不觉中记住了单词。

　　二、改变节奏，使之韵律化：

　　一味的总用一种方法，难免会使孩子味同嚼蜡，索然无味，必要时我们可以在节奏上稍作改变，就可以重新吸引孩子们的兴趣。比如说我们可以改变音的长短。这项练习结合句子操练更好，如：“pear，pear，this is apear.”同样是这一句话多说几遍，遍比正常说话速度要慢，然后逐渐加快，比一比谁说得又准又快。这样反复练习可改变中国儿童读英语拉长音的习惯，而且还可以通过朗读让他们体会弱读、失去爆破等情况，培养良好的语感。

　　三、培养孩子们学习英语的兴趣：

　　早教和小学阶段的英语学习的整整目的并不是为了孩子能考多少分，孩子能达到一个怎样你的程度，而是在于 “激发和培养孩子们对英语学习的兴趣，掌握一定的英语基础”。

　　最后厚学老师说：我们要想更好地掌握更多的词汇，就要把词汇当成朋友一样对待，一方面不能忘，再有就是要多交朋友，和朋友一起玩游戏，将词汇的记忆变得简单而有趣。这样既培养孩子们学习英语的兴趣，有提高的孩子们英语能力，何乐而不为呢。