镇江雅思托福培训 镇江雅思托福考试培训 镇江雅思托福考试培训

　　误区一：只有认识每一个单词才能读懂全文?

　　在阅读教学研究当中，语言学家发现一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，并不会影响到全文任何观点的理解的;所以学生不需要过分注重单词量的提升，更应提高通过上下句来猜测不认识单词在句子中可能指代的特征。每一篇的阅读文章中总会有几个专业性很强且在生活中并不常用的生词，对于应对雅思和托福的考生来说应该是非常常见的现象。对于我们参加雅思和托福考生来说，达到6000-8000的单词量完全足以应对雅思和托福考试。

　　误区二：专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词必须认识?

　　这一问题牵涉到了一系列问题，那就是什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root? 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。假设原文有这样一句话：Sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过上述的分析，想必大家已经非常清楚地认识到过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以Sodium Caseinate和它的释义酪蛋白酸钠对我们而言是一样的毫无意义，毕竟我们对它们都没有任何的概念。这里对考生更多考查的是他们对语法知识掌握的熟练程度，而不是是否掌握更多的专有名词释义。我们的考生在准备雅思与托福考试之前对语法学习的重视程度远远不够，认为是需要提高单词量的积累就可以轻易的考出，殊不知在掌握了足够多的单词量以后还是有很多难句无法通过简单的单词解释去理解这句话所要传达的意思。语法学习不只是在阅读中会帮组学生更好的去理解整篇文章，在写作方面也可以帮助学生写出普通句意外的复杂句，从而提高考生的写作水平。

　　误区三：我们可以从上下文中猜出单词的释义?

　　小编认为从上下文中猜出单词的释义是不现实的。例如有这样一句话“Supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse.” 我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的是从上下文中猜出单词的特征：supernova是巨大的恒星(massive star)，它在进行引力收缩(undergoes gravitational collapse)。这样思路的转化，让我们顿感释然，因为从此以后遇到不认识的单词，我们再也不用停下来思考单词的释义，我们需要做的是静下心来在后面找到单词在文章当中传达的特征就可以。我们通过上下文需要得出的是一个陌生单词的所知特征，从而以此来理解这句话所要说明的意思。

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　　在阅读教学研究当中，语言学家发现一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，并不会影响到全文任何观点的理解的;所以学生不需要过分注重单词量的提升，更应提高通过上下句来猜测不认识单词在句子中可能指代的特征。每一篇的阅读文章中总会有几个专业性很强且在生活中并不常用的生词，对于应对雅思和托福的考生来说应该是非常常见的现象。对于我们参加雅思和托福考生来说，达到6000-8000的单词量完全足以应对雅思和托福考试。

　　误区二：专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词必须认识?

　　这一问题牵涉到了一系列问题，那就是什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root? 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。假设原文有这样一句话：Sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过上述的分析，想必大家已经非常清楚地认识到过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以Sodium Caseinate和它的释义酪蛋白酸钠对我们而言是一样的毫无意义，毕竟我们对它们都没有任何的概念。这里对考生更多考查的是他们对语法知识掌握的熟练程度，而不是是否掌握更多的专有名词释义。我们的考生在准备雅思与托福考试之前对语法学习的重视程度远远不够，认为是需要提高单词量的积累就可以轻易的考出，殊不知在掌握了足够多的单词量以后还是有很多难句无法通过简单的单词解释去理解这句话所要传达的意思。语法学习不只是在阅读中会帮组学生更好的去理解整篇文章，在写作方面也可以帮助学生写出普通句意外的复杂句，从而提高考生的写作水平。

　　误区三：我们可以从上下文中猜出单词的释义?

　　小编认为从上下文中猜出单词的释义是不现实的。例如有这样一句话“Supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse.” 我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的是从上下文中猜出单词的特征：supernova是巨大的恒星(massive star)，它在进行引力收缩(undergoes gravitational collapse)。这样思路的转化，让我们顿感释然，因为从此以后遇到不认识的单词，我们再也不用停下来思考单词的释义，我们需要做的是静下心来在后面找到单词在文章当中传达的特征就可以。我们通过上下文需要得出的是一个陌生单词的所知特征，从而以此来理解这句话所要说明的意思。

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