IT行业的发展在2010年继续保持了稳定的态势：从2010年前五月行业的工业增加值看，全市大行业“通信设备、计算机及其他电子设备制造业”的增加值为713.06亿元，增长14.1%。比1—4月份提高2.5个百分点，同比提高12.7个百分点，占工业增加值比重进一步上升为50.1%。

　　与IT行业相对应的是对IT人才的持续需求。从在2010年上半年就业数据显示：软件开发类的人才就业情况良好。深圳信狮学校就业学员统计出来的情况看：IT行业的人才需求量继续增加，但是越来越多的企业要求的是“能上手”的，有实际经验的人才，在北大青鸟近几年的软件培训的经验中，让培训学员具备“实际工作经验“成为在IT培训中的重点。学校在IT培训中采用了两种特色来完善：

　　一、教练式教学演练：对于在软件开发实训和教育来说，学员是教育的主体，老师则更多的是“教练”的角色，无论什么方式，最终的目的是为了让学生更加轻松、熟练的掌握。在北大青鸟已经培养出来的万余名IT工程师中，有超过一半的学员是高中学历基础，但是只要课程含金量高，教师有方法，教育有管理。学员从一无所知到成为专业人士是完全可以达到的。因此，作为企业与学子之间的必要桥梁--IT培训机构也需要随着市场从理论知识教学向实践技能培养而不断转型。

　　二、差异化的特色教学：在9年的IT职业教育过程中，结合北大青鸟计算机教育的模式和精神，也在不断调整适合深圳本地人才需求的培训方法。名气与实力的增长只是外在的表现，从学校内部所表现出的成熟与严谨的气质才是教育品牌的正道。

　　针对IT培训，不仅仅是市场化的产物，还要能以扎实的教学风范让学员信服，让学员信任，而教学主要取决于态度与结果，掺不得任何水分。从简单来说，教育可以分为三部分，、启蒙，让学生开始接受知识的进入;第二、灌输，将更多的知识与经验灌输给学生;第三，训练，教会学生如何将所学的融会贯通并动手实现。让学员学有所成，学有所用!不断的摸索适合学生，容易被学生接受的方法。 而所谓的‘特色化’教育培养模式也是需要靠长期的积累才能总结出来的。

　　北大青鸟将反应教学水准的就业情况一直作为不断完善软件培训的参考之一。企业需要什么的人，软件培训中需要如何由浅入深，学员教学如何不断细化，这些都是在软件培训教育中通过一个个成功就业的学员案例中提炼而来。

　　北大青鸟品牌教育是不断的向前变化的。以服务学员为宗旨。就业行业、就业岗位也与北大青鸟培训教学目标相一致。学员的就业率和就业质量是就业中心一直追求的目标，学校已就业学员已超过10000人，学校目前拥有用人合作企业超过2000余家， 学校的合作企业、就业实习基地遍布经济发达地区。让学员拥有能力，提升实力，快捷就业。