初一生物学习方法：弄清观点
初一生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相 比，务必弄清。如完整与不完整；生殖回游、索饵回游与季节回游；留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。
总之，阅读与探究联合起来，才华使智力得到发展，组本钱人解决题手法能力。如读到课文中所讲的两栖动物的外形结构与水陆两栖生活相顺应时，本人就可以 考虑田鸡的外形结构有哪些特 是适于陆上生活的，有哪些特 是适于水中生活的。课文中写鲫鱼身体反面深灰玄色，由反面到腹面色彩渐浅，腹面白色，这种体色使鲫鱼不超卓被上面和下面的敌害发觉。读到这里，我们就该 想一想为什么不超卓被敌害发觉?经过这样考虑得出的，印象就相比深进，并会逐步改变融会贯通的学习要领。
文中图片素材来源网络，如有侵权请联系删除
网上报名
新闻资讯
更多>>-
是什么导致高三学生开始厌学？
2020-05-21
-
暑假如何衔接高二化学学习?
2020-05-21
