1.按测验的功能，可将测验分为(　　)

A.智力测验

B.特殊能力测验

C.人格测验

D.投射测验

2.自我防御机制(　　)

A.是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的

B.源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力

C.是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾

D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

3.少年期性心理咨询的主要内容包括(　　)

A.帮助有性过失的少年

B.增强少年的性知识

C.改进少年的性教育状况

D.帮助少年意识到两性差别和两性关系

4.解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析(　　)

A.其他人对求助者的评价

B.咨询师对求助者的评价

C.求助者所处环境条件

D.求助者个体方面情况

5.认知行为治疗程序吸收了(　　)

A.行为技术及合理情绪疗法中的成分

B.积极关怀技术的成分

C.情绪技术及系统脱敏疗法中的成分

D.精神分析技术的成分

6.阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括(　　)

A.生理功能的严重失调

B.成长带来的某种痛苦

C.机能性行为失调

D.反抗咨询的动机

7.MMP1的适用范围是(　　)的人群。

A.年龄16岁以上

B.年龄10岁以上

C.小学毕业以上文化水平

D.初中毕业以上文化水平

8.SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括(　　)

A.感知

B.思维

C.情感

D.行为

9.注意的特点包括(　　)

A.指向性

B.目的性

C.集中性

D.持久性

10.G·W·奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括(　　)

A.现实的存在

B.想象的存在

C.隐含的存在

D.虚拟的存在

11.关于自我(self)，正确的说法包括(　　)

A.是个体自我知觉的体系与认识自己的方式

B.也叫自我意识

C.是个体对自己存在状态的认知

D.是个体对其社会角色进行自我评价的结果

12.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括(　　)

A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D.已形成儿童自己的主观价值标准

13.成人思维的特点主要表现为(　　)

A.辨证性

B.相对性

C.实用性

D.抽象性

14.正常心理活动能保我们(　　)

A.顺利适应环境

B.维持生理机能

C.进行人际交往

D.认识客观世界

15.属于标准分数常模的是(　　)

A.百分等级

B.T分数

C.比率智商

D.离差智商

16.儿童心理障碍包括(　　)

A.多动

B.多余动作

C.缄默

D.模仿动作

17.对症状的自知是指求助者(　　)

A.能否提供与咨询密切联系的资料

B.能否认识到自己的心理行为异常

C.对自己的心理行为异常怎样解释

D.对自己经历的重大事件怎样解释

18.面质技术也称(　　)

A.质疑

B.对抗

C.指责

D.正视现实

19.阳性强化法的操作步骤包括(　　)

A.明确治疗的靶目标

B.监控靶行为

C.设计新的行为结果

D.实施强化

20.在CRT的记分系统中，采用了(　　)

A.标准九分

B.IQ分数

C.标准十分

D.百分等级