昆明博雅实验中学—班主任管理怎么样？

一、进行全班总动员，引导学生树立正确的毕业升学观

　　精神的力量可以转化为行动的源泉。士气鼓足了，学习的信心也就上来了，为此，班主任要充分利用课余时间，有计划地实施这项工作。可以就今年中考的形势(科目设置的改革、各类高中招生规模的扩大等)、班级的现状和模拟考试的情况等，帮助学生分析优劣，使其扬长避短，趋利弊害。通过激励，教育学生抓住机遇，振奋精神，迎接挑战。在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法。一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“经验丰富”，“什么都见过”，现在就要离开学校，因此放松了对自己的纪律要求;一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，于是放松了学习要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心;有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至形成“大考大玩，小考小玩”的玩乐习惯。显然，这两种认识都是错误的，都偏离正确的人生观，需要班主任积极引导。

      开展这项工作，班主任不必拘泥于某种定式，既可利用主题班会进行，亦可利用班级黑板报宣传，或通过个别谈话等方式进行，帮助学生克服错误认识，树立崇高理想，认识到毕业升学是漫长人生中短暂的一瞬，人的一生都要不停耕耘、奋斗，任何时候都不能停步，上一阶段的努力是为下一阶段的成功作铺垫，只有做好每个阶段的事，才能为更大的成功打下基础，因此要树立正确的毕业升学观。结合学生实际，为他们设定一个切实可行的奋斗目标，必然能激发他们强烈的学习热情，引导他们自学投入到升学学习中去。只要学生端正了思想，树立了正确的人生观、升学观，他们对自己的要求必然会严格起来，违反班规校规的事自然减少，学习兴趣也能提高。为了考入理想的学校，他们会积极主动地去钻研学习。积极备考，以实际行动走好人生的第一目标。

　　班主任要把身心投入到学生中去，关键时刻要出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全力投入到学习中去。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶工作，重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，偏科生列出补偏计划，提高重点科目的成绩，力争其中部分同学考上重高或普高，对后进生(指学习困难的学生)，要稳定其情绪，特别要加强对后进生的重点管理，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延;同时，对后进生又要关怀体贴、多与家长联系，鼓励他们报考本市的重点职业高中的春季提前批，学好一技之长，讲清“行行出状元”的道理，照样能为自己找出路，为社会作贡献。总的指导思想是“保优促边推偏稳差”八字方针，面向全体，分类指导，不让一个学生掉队，确保人人成功。

学校简介：

      昆明北大博雅实验中学是 2020 年由政府引进，由云南师德教育集团投资创办的民办高中。学校占地面积 36.2 亩，建筑面积 20013 平方米。现有 14 个班，学生 503人，其中高一年级 3 个班;高二年级 8 个班;高三年级 2 个班(含复考、艺术)。教职员工 71 人(其中，专任教师 62 人)。学校教师学历达标率 100%，本科 57 名， 硕士 5 名，具有高级职称的教师 3名，具有中级职称的教师7名。建校至今，已投入近数亿元资金，不断改善办学条件。可绿化覆盖率 96%;教学区、运动区、生活区，功能分明，布局合理。学校现已建成 1 个 400 米跑道塑胶的标准运动场，篮球场，羽毛球场俱全。教学大楼、综合实验办公楼、师生宿舍、师生饭堂。学校各类功能场所齐全，教育教学设施配套，校园环境优美, 高档大气。 坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学理念，在“依法发展、优质发展、创新发展、持续发展”的办学思路指导下，学校规范办学行为，严格学校管理， 探索教学改革，学校全体教师为实现学生名校梦想而努力奋进，为学生的名校之路砥砺前行。