汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题。

　　音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。

　　例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

　　除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

　　仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。

　　背单词必定经过一段痛苦的过程，但是这个过程不会太长。如果你积攒了基础单词之后，背单词还是那么痛苦，那么需要重新审视自己的方式是否正确。

　　背日语单词和其他语言单词一样，分为泛背和精背，顺序是从泛背到精背。泛背就是你能认出这个单词知道大概意思而且能发音，精背是你能用它正确造句，我先来说一下怎么泛背：

　　教材对日语单词的分类是从N5-N1这是没错的，因为需要配合教学进度，毕竟在N5阶段就给你N1单词，你也几乎用不到。但是我们自己在背单词的时候，还是要把现阶段教材的单词进行分类。

　　音读名词是最容易泛背的，因为发音和写法都和汉语相似，先拿下这块你会增加很多信心。剩下的几类单词，全都是配合例句更容易记，它们又可以分成三类：分为出现在课文中的、出现在练习里的、出现在语法里，这里就需要用标日的app使用了，反复点读、跟读，效率很高，这样把课文和练习中出现的单词又拿下了。剩下语法中的单词，还是可以搭配语法中的句子记忆。

　　速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。

　　再来看看如何记课后的单词?很多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习。

　　因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。

　　也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，比直接练快多了。试试看吧!