我们中国人说字如其人，不管实在古代还是在现代，这句话都适用，写一笔好字毫无疑问可以大大提升孩子的竞争力。最直观的，比如考试的卷面分对不对！

中国人写字的历史已经很悠久了，从商朝的甲骨文、周朝的金文、秦朝的小篆，汉朝的隶书、草书、行书，到魏晋时期的楷书，书法的历史几乎等同于中华的文明史。当然，在我国古代主要使用的是软笔书法，硬笔书法是在近现代被发扬光大的。

目前，翰林童开设了教授硬笔书法和软笔书法两门书法课程，两们课程都是我负责。给大家做个简单的自我就介绍。

我毕业于中国地质大学，从小学习书法、国画，先后拜师王安维、何盛霞、朱晨、宁钢学习书法和国画。在书法方面，比较擅长的是行书、楷书和隶书。行书方面主要学的米芾、王羲之和王铎等书法大家。

我在翰林童书法的教学宗旨是让孩子轻松学，快乐掌握。在具体的课程设计方面，注重教学和实用的密切结合；在教学实施过程中，注重书法学习和修身养性的密切结合，从而达到学书有成、学书有用的教学效果。

我们的教学目标，是通过书法教学让孩子掌握硬笔、软笔的正确书写姿势，不仅能写好字，还能大大提高书写的速度，并把所学的书写方法应用到实际的学习中去。简单概括来说，就是5点：姿势对、写的好、写的快、能应用、不反弹。

下面给家介绍一下翰林童书法的教学内容。

先说一下硬笔书法。翰林童硬笔书法以田英章老师的硬笔字体为标准，从笔画，偏旁，结构三个方向全面的进行教学，每次课堂，老师都会对本堂课的知识点进行深入的分析讲解。从对比、联想、趣味性等方面加深孩子们的理解和记忆，确保知识点的深刻掌握，配合对应的范字练习，我们坚持小班制的教学，保证每个孩子都会得到充分的辅导。

软笔书法则以楷书为基础，而楷书中又尤以颜体为世人所重，翰林软笔书法采用中国书法培训教程，选用颜真卿的《多宝塔碑》《颜勤礼碑》作为学员的初学教材，全面讲解书法的运笔方法，基础笔画，偏旁部首，结字规律，每一个新的笔画，老师会分解讲述每一个步骤，会给每个学员手把手的示范，给学员直观感受到提按转折的细微变化，每个范字，老师会用红笔写出范字，“临”与“摩”相结合，提高学习效率，在学员掌握一定的书写经验后，我们会鼓励孩子进行简单的书法创作，给他们很好的示范和细致的指导。

在有深厚的楷书基础后，我们还会开展行书的教学，主攻书圣王羲之的《圣教序》《兰亭序》。

为了丰富孩子们的学习体验，在课程的设计方面，我们引入了多媒体教学，并加入了游戏互动、绘本故事、国学、文化艺术欣赏等多种教学形式，让书法学习的过程变得不再枯燥、重复，而更富有趣味性和吸引力，培养孩子学习兴趣的同时，也拓展了孩子们的视野。

    不论硬笔书法，还是软笔书法，整个教学的架构都是根据书本教材以及书法考级的教学大纲来设计的，追求的是严谨、科学，循序渐进地教学。

为了确保孩子们的学习效果，也为了遵循儿童的身心发展规律，目前，翰林童的书法课程仅面向5周岁及以上的孩子开设，共分为3个培训阶段、9个级别。

初级1-3;中级4-6；高级7-9。

等级的划分主要是根据孩子的学习情况和考级结果来定的。每年都会根据孩子的学习进展进行灵活的调整。

在年终，翰林童都会举办年终汇报展示，包括我们的书法科目。让孩子在舞台上展示自己的学习成果。同时，我们还会不定期举办书法相关的活动，比如逢年过节，让孩子们自己书写对联、书法作品等，让孩子们学以致用，这些展示会激励他们更好地学习。