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南宁初中语文辅导班/文言文专题辅导班

[2021-10-31 09:50:28] 浏览量：50 来源：

南宁市青秀区邦尼思教育

文言文是中国古典文化的精髓，它有着深䆳迷人的文化意蕴。学习文言文是传承中华民族历史文化的需要，并且可以提高我们的语文素养。

初中阶段学生才开始接触文言文，对他们来说，文言文是个陌生的事物。而由于文言文在语言上艰涩深奥的特点，又很容易使学生对这个陌生的事物产生惧怕的心理，从而厌学文言文。因此，如何使学生爱上文言文成为了语文教师首先要解决的问题。

俗话说：“兴趣是好的老师”。如果学生对文言文感兴趣，他们就会一直关注文言文，无论遇到什么困难，他们都能迎难而上，开动自己的脑筋，解决问题，从而达到培养和提高文言文阅读能力的问题。

应学生及家长需要现开展专题班——初中文言文辅导班。

课程介绍

学习语文文言文的方法：

1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵文言文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵文言文时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文言文的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。
2.诵读法
背诵文言文是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟文言文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，记忆效果提高30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵文言文时，可适当播放文言文录音，使学生边读文言文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。初中语文辅导班/文言文专题辅导班。