历史

2016年普通高考考试说明文科（历史部分）总体上呈现 “平稳过渡”的特点：考试内容范围上，与2015年相比几乎没有变化。选择题还将以文字史料题为主，辅之以图片史料题、数据史料题、地图史料题等，保留中外思想比较题、史学方法题等。主观题还是以综合性考查为方向，保留开放性问题。

目前，历史学科复习基本进入第二轮。冲刺阶段，小编给大家以下几点建议：

一是重建体系，系统整合知识。学会重视政治、经济、文化三个模块的整合和历史知识的古今贯通、中外关联，把握历史发展的阶段特征，理清历史发展的线索脉络，构建系统完整的知识体系。

二是活化知识，拓展思维方式。基础知识扎实并系统化的同时，把知识学活、用活内化为思维方式，培养独立的而不是盲从的分析问题的态度及扎实的分析问题的能力也非常重要。

政治

根据近年政治试题灵活新颖的特点来看，“浅知识，活能力”，今年还会保持这样的趋势。

备考建议

1．以本（课本）为本，以纲为纲（考试说明）。基础知识成为高考的依据，越是基础的就越有决定性意义，基础不实是学生失分的原因，越是基础的就越有区分度。

2．用心梳理，构建体系，融会贯通。

掌握教材知识体系对回答问题非常重要。灵活运用矛盾分析方法进行学科内知识的渗透：

《生活与哲学》其他知识的渗透；《经济生活》知识的渗透；与《政治生活》知识的渗透；与《文化生活》知识的渗透

3.时事热点与课本知识相对接。

在复习中，我们要关注学科知识中与生产、生活实际密切联系的知识，如人口、资源和生态环境的关系，可持续发展问题，科技发展动态，文化思想的发展，培养人文精神，关注、人与社会协调发展的现代意识。当然，在处理这些问题时应与理论结合，回归教材，突出基础性，加强对知识的迁移。

地理

2016地理学科的考试说明在考核目标与要求、考试范围两方面与2015年保持一致，因此，前几年的高考试卷中2015年的高考试卷有参考价值。

复习建议

一、注重基础知识的夯实

从2015年的试卷来看，试卷知识点涉及面很广，所以复习中要根据考试范围要求对照教材疏理基础知识，进一步理解地理基本原理与规律，构建知识内在联系的整体性网络，在学生头脑中形成横向与纵向的知识链，加强人地协调观、区域认知方法等地理学科核心素养的培养。

二、重视主干知识的运用

地球运动、大气运动、地壳运动、整体性与差异性、生产活动与地域联系、产业转移等主干知识几乎每年，注重考查地理学科的学习、分析和评价能力。所以复习中，要培养学生能在新的情境中获取和解读地理信息，运用地理原理与规律进行比较、判断和分析，调动和运用地理知识去解决新的问题。

三、关注热点问题的地理性

高考试题具有时代气息，今年复习中也要关注2015年以来世界和我国的一些热点新闻，尤其是和地理有关即具有地理性的一些热点问题，让学生从地理的视角展开分析讨论，因为这些政策和事件都可以成为地理的显性或隐性的题材，学生要能够运用地理原理分析原因、提出建议及影响。