班主任总结

从12月当班主任到现在已有4个多月，在监督管理学员方面存在着许多不足之处，也有一点小小的想法。总结如下：

1.首先是在纪律方面的问题，学员意识不到早晚自习的重要性，在这一方面的自我约束力不够强，但在给出惩罚措施以后情况稍微改观。在晚自习纪律方面也是存在着问题，有部分学员会闲聊，采取坐班制后就不再出现这种情况。（可以在以后的管理中加大监督力度，提前让学员知道后果）

2.其次是在学习方面的问题，学员会按照自己的学习方法和习惯来学习背诵，但学习效率不高。在听写这一方面，先是让学员根据小册子背诵大点，但依旧有部分学员的效果不太好，此时就会让她们对其不熟的知识点进行订正和抄写，为此加深印象。在过完一轮大点背诵之后，再对每个大点的小点进行背诵，背诵完两轮小册子以后再回归到书本。

对于一些有基础且学习效率高的学员，只需要稍加监督即可。而对于一些基础稍差，且学习效率低的学员，需要加强监督，让他们先把小册子背熟，让他们画思维导图，利用思维导图进行背诵会更加的直观，也更有利于他们对知识点的掌握。在批改听写时可以发现学员的一些问题，能知道他们对哪一方面的知识点比较薄弱，就可以让她们加强这一方面的学习和背诵。

3.在背诵方面的问题是比较多的，每个人的背诵方式不一样，背诵效果也不同。许多老学员在背诵这一方面有着自己的节奏，只需要每天把任务布置给他们即可，他们会用自己的方法来背诵，班主任再对其进行抽背即可。

而新学员在背诵这一方面会稍微差一些，找不到适合自己的背诵方式，背诵效率不高，这时需要班主任去强制性的布置背诵任务，督促他们背诵和听写。

在考试这一方面，成绩稳定的学员会自行总结，有部分学员的成绩不太稳定，时高时低，也和他们考试时细不细心有关，但最大的问题还是对书本内容不熟。所以，无论如何，最终都还是需要回归书本。在专业课这一方面因为范围太广，只能督促学员自行进行背诵和学习，无法做到统一管理。

以上是担任班主任期间针对一些问题的总结，班主任只是起到一个监督作用，最主要的还是依靠学生的自觉性，但每个人的学习方式又不一样，我们要进行针对性的管理，不能以偏概全，在管理制度方面，可以更加严格一点，提前制定好惩罚措施会更有效果。