珠算是中国古代数学发展的结晶。2008年6月，珠算被列入我国国家级非物质文化遗产代表性项目名录；2013年12月，联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录，称其“为世界提供了另一种知识体系”。

在珠算基础上创新发展的珠心算，把算盘内化为人的脑映像进行计算，实践证明具有开发智力潜能的科学价值。弘扬和传承珠算心算是实施中华传统文化传承发展工程的重要内容。各地财政部门高度重视，结合本地区实际，进一步挖掘利用珠算心算的启智功能，充分发挥珠算心算服务发展的科学价值。

珠心算在国内已逐渐引起重视，教育部予以《关于将珠算重新纳入小学数学课程的提案》的提案肯定答复，至此，中国部分省市正式将珠心算这一课程纳入小学课本之中。

但其实不只是在中国，珠心算在国际上也有着不可小觑的影响，毫不夸张的说学习珠心算的热潮如今已遍布全球。

PART.01

日本




日本是计算机大国，却把算盘当做宝贝

日本政客、教育部官员非常重视小、中、高校生的珠心算素质教育。

日本小学生从三年级起必须学习珠心算，据悉全日本专门教授珠心算的辅导教室不下5万多间。

你知道在日本有多少人学习珠心算吗？

日本每年都会举办全日本珠心算选手大赛，全国各地会有超过500名从儿童到年事已高的珠心算段位高手参赛，一起争夺“第一珠心算高手”。

同时，日本每年还会召开珠心算研讨会，为了让日本小学的珠心算教学能够顺利进行，在全国各地向家长们宣传珠心算的巨大效用。

PART.02

美国




美国孩子学打算盘成为一场新流行

“珠算热”在美国兴起于20世纪70年代。当时美国人把珠算当作是培养学生对数学学习兴趣的有效手段。

美国加州大学心理学家戴维·巴尔纳主持的一项研究认为，珠算训练能够大幅提升算数技能，其效果可能持续数十年。

这类结论激发了大量美国珠心算爱好者的热情，大量珠心算培训班在全美各地如雨后春笋般涌现，仅加州就有超过80%的小学开设了珠心算课。

PART.03

韩国




消失了20多年的珠心算教育再次复活

因电子计算机的引进，使原本活跃的韩国珠心算教育消失了近20年， 在这20年，韩国学生的数学能力开始下降，特别是对于电子计算机的过度依赖也成为韩国教育界的舆论话题。

一直到2002年，世界珠算心算组织成立。韩国重新掀起珠心算教育热潮，呈现出全国儿童积极学习珠心算的现象。

如今韩国政府在全国设立1000个珠心算学院，政府还为此专门设立了珠心算教育服务网站，并得到政界、教育界与新闻媒体的支持，进而得到许多儿童及其家长的重视。

其实不止是日本、美国、韩国，马来西亚也将珠心算列为学生的必修课；吉尔吉斯斯坦教育学院将珠心算列入公立学校课程；意大利罗马和西班牙小学也开设珠心算课程；新加坡亦是如此..........

珠心算是中国非物质文化遗产，已经吸引了越来越多的国际友人关注，身为华夏子孙，我们更要为自己的中华传统文化献出一份力。

文化的沟通中赛事便是一个有效的媒介。关于珠心算的国内外赛事有许多，就在前不久的全国首届珠心算网络答题活动中，奥博学员在活动中表现突出，成绩傲人。（点击查看成绩）

弘扬中华传统文化，激发儿童大脑潜能，奥博潜能开发中心一直都站在珠心算教育的前端！

2020年广东省珠心算机构排行

部分图文来源于网络

END

奥博教育集团是一家专注于3-9岁儿童潜能开发的培训机构，本中心自2008年成立以来，一直秉承科学、严谨、专注、寓教于乐的办学理念，致力于3-9岁儿童潜能和思维的开发。

在奥博教育中心，我们更关注孩子习惯与思维能力的培养和激发，经过多年不断的创新和无微不至的服务，奥博教育一直受到家长的一致好评，并在华南地区形成了一定的影响力。

目前奥博旗下有三门课程，分别是：珠心算、数字推理、趣玩思维。

通过这几门课程的学习，能够锻炼孩子的专注力、记忆力和逻辑思维能力，长期和数字接触可以提升孩子的数字敏感度，让孩子的数理逻辑思维能够得到全方位的发展，从而激发孩子无限潜能。

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