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家长如何陪伴孩子学习少儿英语?

来源:

苏州佳音英语

    发表于:2020-05-18 18:53:00   16人浏览

经常有家长会问:“我的英语水平不好,怎么指导我家孩子英语学习?”

大家要清楚:父母的陪伴是孩子学习英语的方式之一。父母是孩子的榜样,要想让孩子学好英语,首先要以身作则,和孩子一起学习,一起成长,培养和孩子之间的共同话题,加深彼此间的情感联系。

其次,幼儿英语与成人有着本质的区别。成人学语言是有意识的,受认知影响的、真正的“学习”;而幼儿面对语言,是从大量的语言接触和使用中,自然吸收语言信息,无意识地获得语言感知和理解能力,像母语那样,学会并掌握语言却并不感觉在学习,因此称作“语言习得(Language Acquisition)”

这里谈到的语言接触,不要求来自父母,原版的试听素材完全可以做替补,而这些替补素材如今可谓俯拾皆是。

一、关于语言的学习,注重环境,注重输入

不知道大家是否还记得我们学习母语的过程,从我们出生那天起,就开始在听周围的人讲话,这个就是输出的过程,到了一两岁的时候,孩子的开始咿咿呀呀一个字一个字的往外蹦,这就是输出的过程。所以任何语言学习,都是从输入到输出的过程。

所以,语言的学习不仅重在输入,还有学习的环境。

二、怎么给孩子一个英语学习的环境

营造标准语言的环境。可以给孩子听原版的英语儿歌,反复播放;可以看原版的动画片。孩子观看几遍之后,提取音频,在家反复播放。这个过程同时完成了情境对应的问题。

例如,孩子看的是《The very hungry caterpillar》

孩子听到chocolate cake

他头脑里会有动画里巧克力蛋糕的图片

听到one ice cream cone

他头脑里闪出冰激凌甜筒的画面

听到one pickle,头脑里会有腌黄瓜的图片

 

三、父母的基础不好,没有时间做功课,怎么办

我们可以每周有几次陪孩子读一本英语绘本。妈妈可以一边用中文读绘本,一边在读的时候,每页渗透几个单词。这个单词在绘本里面,可以很方便的和图片对应上。比如,我们带孩子读这本绘本,前后渗透6—10个单词,等孩子把这几个单词内化了,下周再陪读的时候,我们可以再渗透6—10个单词。

读书是一个自然陪伴的过程,单词渗透也是自然的过程,没有压力,不要求孩子马上说出口,或者马上会阅读英语绘本。

佳音教材针对华语世界儿童专门定制,,以图画和对话的形式呈现故事的主要情节。

再跟大家分享一个少儿英语学习中的家长容易犯的误区:

比如家长给孩子听了一段音频,看孩子没有输出,就觉得没有成效。

语言的学习就是输入与输出的过程,输入够了,遇到相同的环境,输出是自然的。


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