对成人矫正好口吃很重要的3个方面，口吃不仅表现在说话上 

  1.言语方面。口吃者言语不流畅在言语过程中发生的频率明显高于正常人，约占言语总数的10％。而且言语方面的具体表现也有不同，正常人的不流利通常是整个词汇、短语或句子的重复，而口吃性不流利是指单词产生的片段性不流利，尤其是声音和音节的重复和拖长，而且，口吃者在言语过程中常伴有正常人一般不会出现的表现，例如，一个音节被拖得非常长，或者只有发音动作而发不出音等。此外，口吃者往往在说某一句话之前便预感到口吃，有些口吃者害怕使用某类特定发音的字，如果一句话中要用到这些字，口吃者就可能预先找别的字来代替。 

  2.情绪方面。河南濮阳有没有专业的口吃矫正班，正常人的口吃现象属于口语表达失误的一种类型，通常不会因此而产生情绪变化。而口吃者在言语表达过程中，大多伴有各种消极情绪。如说话前焦虑、担忧甚至恐惧；说话时紧张和窘迫，许多口吃者都曾经体验过紧张时大脑处于一片空白的状态；而一旦发生口吃后，口吃者又会沉浸于内疚、沮丧和自责的情绪中。这些情绪反应严重时，可以出现生理方面的一些改变，如肌肉紧张、心跳和呼吸加快、皮肤出汗增加等。 

  由于言语表达屡屡发生障碍，口吃者感到言语交际是一件很困难的事情，甚至觉得自己是有缺陷的人。因此口吃者常常改变自己的行为方式，以减少口吃带来的麻烦。例如，许多口吃者从来不在课堂上主动发言或提问；逃避需要与陌生人进行言语交流的场合，拒绝接，有的干脆采取逃避说话的方式来避免口吃的发生。这给他们的工作、学习和生活带来很多困难和障碍，极大地影响了生活质量。因此，随着对口吃研究的不断深入，近年来有人提出口吃的定义，还需要用对说话是否具有焦虑、担忧和恐惧等心理障碍来界定。 

                               2019-12-23

  3.注意力方面。河南濮阳有没有专业的口吃矫正班，正常人的言语表达被认为是不需要注意力参与的高度自动化过程。就是说，言语者只需思考说话的内容，不需注意说话的方式和动作。而口吃者在说话时易受外界环境因素和内心恐惧感的影响，常出现分心和走神。为努力保持言语流畅性，避免暴露口吃，口吃者在说话时不能像正常人一样把注意力全部放在说什么上，他们常常把注意力放在怎样说（说话的方式和动作）上。