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成都IT培训是报"面授"培训好,还是报"网络"培训好?

[2019-06-15 16:55:36] 浏览量:36 来源:

成都北大青鸟智谷校区

目前有部分的学生在疑虑,成都IT培训是报"面授"培训好,还是报"网络"培训好?对于这个问题,相信有些学生确实有这方面的疑惑,认为"网络"培训感觉"更方便",不可否则这点,但您可能没有想到其它更多的方面,没有想到"面授"培训能给您带来"更实在","更能解决实际问题"的学习方式,下面就针对这个话题和您一一分析:

1、 现场感:面授班具有很强的现场感,和老师,和学友们一起学习,学习氛围

好。课堂上大家都在学,自己也就很容易融入其中了。网络班,老师在录课的时候面对的是摄像头,而不是学员,看不到学员的表情,没有现场感,没有交流和互动。老师不容易了解到学员的学习情况,也不利于老师根据学员的学习情况和要求及时调整教学方法。 

2、 学习效率:面授班学习效率高,节省时间,有问题可以当场解决。面对面交流,老师讲

课时的动作、眼神、面部表情等多个方面,再配合适时的板书,即便是比较难的内容也会比较容易理解。对网络班,面授课堂上3个小时解决的问题,网络学习可能要花6小时甚至更多的时间,还不一定能达到课堂的效果。不懂的地方即便听很多遍也不一定懂,因为录音每次讲的完全一样,不像面授班,学生不懂的地方老师会及时发现,可以换一种方式讲授。 

3、 约束力:面授班强制、固定的学习时间,准时准点上课,会对学员有约束力,紧迫感使

得自己不偷懒。上面授班的课,在有课的时候,至少能保证学习时间。老师的督促,能克服网络等其他学习方式产生的惰性。网络班,对着电脑学,比较枯燥乏味,注意力难以集中,连续听半个小时以上容易疲倦,很容易打瞌睡。自制力不强的人,还有可能上网聊天,或者看一些八卦新闻,时间白白地溜走了。 

4、 保证进度:面授班老师讲到哪儿,至少自己就学到那儿,能保证进度。另外在课堂的大

环境中体验到竞争,能促进自己的学习。网络班自己听录音,因为课程可以随时随地听,所以好像什么事都可以不落,加班,参加朋友聚会等等,时间都让非学习活动占用了! 

5、 与老师的互动:面授班老师在眼前,感到比较亲切。课堂上有互动,对不太好理解的内

容,老师可以更好的把握学生对知识点的反应,及时解释,避免留下学习死角。学问是学和问的结合,面授的互动性很强。如果有什么问题也可以当场提出来,老师也会比较照顾现场学生,不断调整讲课的速度,教学是教和学的有机结合。网络班因为是事先的录音,不太可能有互动。 

6、 同学间的交流:在面授班和其他同学一起学习,有比较就有进步。三人行必有我师,同

学间的学习小组可以互相答疑解惑,学友间的互相鼓励在学习过程中会发挥很重要的作用,尤其是学得很累的时候这种鼓励更显得难能可贵。网络班学员自己学,不能和同学一起上课,一起讨论,缺乏团队作战的动力。学员之间没有交流,即便有也主要靠文字进行而缺乏互动。一个人学习的时间太久了,压力得不到排遣时可能会产生厌学情绪,这时很容易放弃。。 

7、人脉。面授班跟好多人一起学习,有认同感。学友基本上是些志同道合的人,没有同事间的利害冲突,时间久了就成朋友了,也可能会成为一辈子的朋友。朋友多了路好走。网络班没有这个形成人脉的条件。 

8、提问和答疑。面授班面对面交流,口语化提问,不懂的内容问几句即便表述得不是很清楚,老师也能很快理解学员的疑问所在。网络班答疑采用的是文字提问方式,组织文字语言发到网上不太容易,不明白的地方有可能表述不清,所以很多学生即便有问题也不见得能问清楚,更多的时候因为麻烦而不愿意提问。

 9、外界干扰:面授班外界诱惑小,没有电视、电脑、手机的吸引,容易集中精力。现场听课效果好,有老师监督着,起码不敢打瞌睡,在教室会安心听课。网络班在家听课会吃零食,上网聊天,看电视,还有孩子家人的打扰等等,干扰总是免不了的,达不到想要的效果。

(ps:本文章由成都北大青鸟智谷校区搜集自互联网  


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