英语是一种国际通用语，如果不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。国际语言协会研究表示，学外语会促进幼儿智力的发展。所以少儿学英语是很有必要的！

       那么幼儿初学英语家长需要了解什么呢？

       首先少儿学英语的好处-相比于仅会讲一种语言的幼儿，双语儿童在大脑的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。

       语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期（3-6岁）是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

       幼儿初学英语什么时候开始zui好呢？

       不少专家认为，幼儿初学英语的zui佳年龄是3-6岁。

       儿童心理学的研究表明，在幼儿的知觉发展中，首先成熟的就是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一个具体的形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了，从而形成记忆。

       因此，少儿学英语语与成人学英语有很大的差别。同时，3-6岁幼儿对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长，这种能力会逐步地出现下降，给学外语带来一定的困难。

       少儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如少儿学英语的不用急于增加英语词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

       幼儿怎么学英语？少儿学英语方法

       要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的少儿英语教学方法。在少儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。

       如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。

       教少儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，寓教于乐，让孩子能够像学习母语那样学英语！

       少儿学英语主要以听说为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，学习方面并不要求幼儿去进行书写。少儿英语学习方法要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，那么教师就应该善于运用多种方法去吸引孩子的注意力，比如用游戏、歌曲、故事等方式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

       此外，幼儿初学英语还要注意以下两个问题：

       选择一本好少儿英语教学教材

       我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重，种类不宜过多，然后按这本教材系统地学到底。

       注意少儿英语发音的培养

       少儿学英语，家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是“中国式”的，如果不加纠正地教给孩子，容易使孩子发音不准，到大时就难以纠正了。所以，少儿学英语zui好要有专业的英语外教！

       幼儿时期孩子擅长模仿，学英语比大人更快，如果可以在合适的幼龄阶段，打下纯正口音的基础，zui好不过了。

       英孚的Small Stars课程是专为3-6岁幼儿研发的英语课程。在整个教学过程中，老师通过英孚独有的多元化课堂教学方式进行全英文教学，全面调动孩子的视觉、听觉和动觉三大感官功能，让孩子能够在母语语言环境中产生英语学习兴趣。