美国中小学的夏校、夏令营是什么样子的？常见的有哪些种类区分？每一类夏校、夏令营项目相对应的学生人群是哪些？对于学生有哪一些申请或者能力方面的要求？中国学生该如何挑选和识别适合自己的夏校或夏令营项目？

（本文原创，整理自王蓓蓓女士“2018美国夏校”专题讲座）

美国的夏校、夏令营有哪些种类区分？

首先要跟大家先普及一个常识，对于处于小学、初中、高中这三个不同阶段的学生而言，因各自年龄，学习成长阶段的不同，各自对应的夏校、夏令营选择往往是有很大的一个区别。比如一般进入到高中的学生，对应的项目选择，往往应该是以学术学习，以未来大学的选择和专业兴趣为导向去匹配和选择。

而对于初中和小学生来说，对应的夏校、夏令营的选择，则更多的是偏体验性质，学术性质相对占据少部分比重。
 

一般美国中小学生常见的夏校和夏令营，按照主题分类会有：以学习英语，英语强化为主的课程；以浸入式体验为主，跟美国孩子一起上兴趣课的课程；以诸如历史、数学等学科为主的中学生学术课程；以如环境保护或者海洋生物研究等专题性探索的课程，当然更为常见的，则还有以户外运动为主题的夏令营和夏校。
 

以学习英语，英语强化为主的夏校项目

对于希望孩子去美国提升英语能力，顺便体验国外生活和学习环境的家庭，这类项目可能是对大多家庭来说，都是一个很好的选择。

美国很多知名中学都有举办这类项目，学校会根据学生入学时候的英语水平，把学生分成几个不同的级别，比如常见的可能分成2到3个级别，每一个级别有相应不同的教材，对应不同的教学难度，全英文授课，教学内容以阅读、写作、语法、词汇等为主。

同时，学生可以全日制寄宿在学校宿舍，加上来自来自不同国籍的学生（因项目性质，参与学生几乎皆以母语为非英语的学生为主），大家之间都只能靠英语来进行交流，在这样全英文的环境下学习，对于孩子的英文提升还是有一定的帮助效应。

由于项目是由学校本身开设，所以学生可以住在学校宿舍之余，在课程结束后，亦可参与学校统一管理的课后运动、晚上的休闲娱乐活动以及周末的安排等，全方位体验美国中学的学习环境。

此类的夏校选择可以说还是很多的，美国很多的私立寄宿高中，一般都会提供这样的项目。比如美高排名第一的菲利普斯安多福学校，就有自己本身的夏校语言项目。大家可以从学校地理位置，东部还是西部，项目周期，三周还是四周甚至五周，去具体筛选合适的项目。

以浸入式体验为主的夏校项目

此类项目主要是与美国当地的小孩子们一起，参与暑期兴趣课程以及课后活动。希望孩子地道、浸入式体验美国中小学学习方式和校园文化的家庭，这同样也是一个非常好的项目选择。

在这里我们不妨了解下这类项目举办的初衷：我们都知道，在美国，孩子的暑假是非常长的（一般从5月底-8月底，长达三个月的时间），在这么漫长的暑假过程当中，如果父母都需要上班，是没有办法去全天候的照管孩子的，那这个时候家长们往往都会把孩子选择送到家附近一些学校举办的这种夏校或者夏令营的课程当中去。那么，这一类的项目就应运而生。

如此，无论是当地寄宿学校还是走读学校，学校都会利用自己校内的师资，在暑假的时候去举办这一类的夏校或者夏令营课程，此类课程的选择一般也会非常丰富和有趣，科技类，自然科学类，艺术类等诸如火箭发射原理，过山车当中的物理学，犯罪现场调查，游戏制作，APP设计，服装裁剪和设计，漫画绘画，甚至会有一些烘焙类的课程，比如做蛋糕做甜点等等。

这类课程总体是以一种寓教于乐的方式，让孩子们在学习的同时动手去参与，这种偏游戏式的学习方式，往往对于孩子们来说，也是很容易产生兴趣的。

需要注意的是，这一类的课程肯定不是以学术学习为主的，所以我们说如果想通过这个课程学习，回来之后就能参加什么样的考试或者竞赛，那基本上是不太可能的。这类课程更多的目的其实就是与本地的孩子打成一片，一起体验这种寓教于乐式的美式课堂文化。

关于住宿，一般此类夏校项目，基本上都不提供校内住宿。因为项目主要面向当地的孩子，父母早上把孩子送到学校来，晚上或者下午就会来孩子。海外的学生如果去参加这一类夏校，要么父母陪同过去，自己租房子住酒店，要么可以去找一些第三方机构看是否提供，或者可以直接选择寄宿家庭服务。

这一类的典型项目，比如菲利普斯安多福，康科德学院等，都会有这一类的课程，包括像我们推荐的在美国普林斯顿走读学校、劳伦斯维尔中学的项目等，也都是有非常丰富课程可以选择。

以学术类课程为主的夏校项目

以学术类课程为主的夏校项目往往要求比较高。首先此类课程的内容一般都是中学阶段的某一门课程的强化，这一类学术课程有点像我们国内所说的补课，比如说他可能在几周的时间之内，把下一年的数学课程全部上完，那么这一种夏校项目往往是为那些可能想要将来去这个高中读书，在中学阶段去进行课程升级、课程跳级的孩子们去准备的。

为什么这样讲？因为在美国是选课制度，如果一个孩子他的某一个学科的水平达到一定的级别，他就可以在下一年度选择下一个级别的课程。所以有的孩子就会在暑假把某一门课程集中学完。举个例子，他可能会说我现在上的是代数一，那我把暑假学完之后，我开学我就可以上代数二，就不用再重复了。

所以这一类的很多学术课程，我们可以更多地理解它是针对已经在美国读书的孩子，或者说美国当地比较优秀的孩子而开设的课程。

国内孩子如果选择上这样的学术课程，家长需要了解的是，孩子上完这些课程回到国内来，跟国内的本身的中学课程也是没有办法去直接衔接的，也没有办法直接进行一个跳级。

正如学术课程高难度、高强度的设置，所以它对于学生的入门门槛就会有比较高的一个要求。一般来说，国际学生的托福需要达到80分以上，在纯国际学校，也就是在全英文的环境当中就读的学生可以免托福，但一般申请此类项目，学生都需要提交学校成绩单、老师推荐信，文书等申请材料，结合学校面试之后，最后由学校筛选决定学生是否有条件可以入读。

这类课程的时间一般最短三周，最长可达到六周。课程内容的选择会涵盖各主流学术科目，比如说数学、历史、物理、化学等。

比较有代表性的，如劳伦斯维尔中学的Summer Scholoars，乔特中学的Math workshop都是非常好的项目。
 

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以专题探索性课程为主的夏校项目

专题探索，顾名思义就是以某一个学科上面的某一个主题为核心，然后进行一些问题解决式的学习。

以Hotchkiss中学为例，这个美国排名前十的顶尖私立高中的环境科学主题的夏校项目，学生们就会围绕环境的某一个主题去展开研究，通过实地探索、理论学习、动手实验等方式，最后总结提出对这个主题的一些自己的解决方案以及研究成果。

再比如像大家都耳熟能详的CTY，从分类上面来讲，也算是专题探索性的课程。CTY一般需要通过SCAT的考试，在考试通过之后可以去选择一些相应级别的课程，课程一般都会以近三周的时间为一个周期，分不同的主题，比如生物医学基础介绍，侦探小说情节的科学分析，探索破案，货币当中的数学等，供学生选择自己感兴趣的主题去进行学习。

运动夏令营

可能此类项目对于中国的大部分孩子来讲感觉比较陌生，或者说中国的家长不太会考虑把孩子去专门参加一个某一项运动为主题的夏令营，但基于美国人崇尚运动，崇尚体育精神的理念，美国学生参加此类夏令营是非常常见的。

美国家庭认为，孩子如果能够在某一项运动上得到一定的训练，在开学之后加入校队担任主力等等，那么也是一件很光荣的事情。

运动夏令营会根据不同的运动项目，不同级别的学生，分程度班级去进行相应的培训和练习。像IMG体育学院下面的利百特的高尔夫训练项目，就是其中很有名的一个。

户外夏令营

户外夏令营在美国也是非常常见，这一类的夏令营往往都拥有自己独立的营地。有的夏令营营地坐落在美丽的山谷，有的在某个大湖中间的一个小岛上。一般营地相对是一个封闭式的环境，安全性一般都会比较高。

户外夏令营环境都非常贴近自然，像攀岩，划独木舟，户外骑行山地车，游泳，垂钓，沙滩排球等都是学生们经常参与的户外运动。学生一般直接住在营地里面，有的夏令营的宿舍是以一种小木屋的形式，在营地期间学生也会学习一些基础的野外生存的技能等，包括做饭，包扎等。

户外夏令营主要是一种集体性的生活，可能对于很多中国家庭来讲，觉得这个没有什么吸引力，但其实这个在美国是一种最为古老且最为传统，历史也最悠久的一类夏令营。这种类型的项目对于孩子融入自然，拓展兴趣，以及强健身体都是有比较多的好处的，当然在这过程当中也可以结交朋友。这类夏令营也是以美国人参加为主。

最后，综合介绍完这几类适合于美国初中或者小学生参加的夏校之后，大家可能自己心里都有一个比较初步的印象。作为升学指导顾问，从以往咨询的过程当中我们会发现，不少中国的家庭都会更倾向于学术类的夏校，觉得既然为孩子付出了一定的花费，暑假专门去国外一趟，理所应当以学习为主，同时应该要有足够的回报收获，所以倾向选择学术类的夏校，那么这里还是请大家需要了解的是：

第一，学术类的夏校往往都需要80分以上的托福，或者相应的英语水平，才能够上准入条件参加，项目均有一定的选拔要求。

第二，学术类的夏校对于国内在读的孩子，可能在学科学习的直接提升上并没有太大的一个帮助，课程跟国内的本身的中学课程也是没有办法去直接衔接，也没有办法直接进行一个跳级。

另外，其实美国不同种类的夏令营，对应的都会有非常多的当地孩子选择，我们还是需要更多的考虑和选择适合孩子需求的项目。

基于多年的留学升学指导工作经历带来的感悟积累，我们认为在一个学生可能在走这个国际化教育道路当中，或者也不仅是国际化教育，孩子在国内接受教育，我们觉得TA都应该需要在不同阶段，去发展和具备的一些相应的能力。

比如小学阶段（6到10岁），以及初中阶段（11到14岁），孩子们都应该分阶段具备如数理逻辑的能力，公共演讲辩论的能力，音乐的素养，以及身体运动，表演，人际交往，阅读习惯，思辨，以及自我认知等不同层面的能力建设。

所以我们建议，家长们可以去帮助孩子一起去具体分析，比如孩子如果说希望利用暑假期间在哪一方面能力上有一个体验或者提升，那我们可以考虑参加针对这一能力开设的夏校项目。

具体而言，有的孩子可能平时不是特别喜欢运动，那这个时候可能我们不一定要送他去参加专门的运动式的夏令营，但我们也许可以送他参加一个户外的夏令营，其实大部分孩子们参加了此类夏令营之后，几乎都是很喜欢的。

那么再比如有的孩子可能相对来说，一直是在传统式的中式环境下去成长和学习的，那如果TA的英文还可以，个性也比较活泼，也可以去参加浸入式的夏校项目，让TA在对于一个全然陌生的英文环境里面，有一个适应并且体验完全不同于中式教学方式的美式教学文化体验。相信这种碰撞，也能够给予TA很好的一段成长体验。

那么当然，如果孩子对于某一个专题感兴趣，或者确实想在学术方面，针对某一个学科展开学习，也是可以选择这种专题性的或者学术类的项目课程，这个并没有太多的限制。

综合而言，对于夏校或夏令营的选择，我们主要要看孩子目前所处的阶段，兴趣等。孩子的英文的水平所对应的级别，孩子所感兴趣的课程内容及方向......那么当然同时，我们还要结合学校所在的地理位置，以及它开设的夏令营和夏校的时间长短，再从中去综合判断，选择一个我们最合适的项目。

针对美国前100的高中，包括美国前30的大学，我们都会有一个完整的数据库，罗列了他们各自不同分类和特色的夏校，夏令营项目，如果大家希望根据自己的孩子的情况，个性化挑选适合自己的项目，也欢迎与我们联系，制定具体的夏校定制方案申请。