孩子学英语有必要考试吗 可以参加哪些考试

近很多家长有些焦虑，频繁地询问现在还有什么考试可以考?难度是什么?要几年级去考?回答这些问题之前，老师先来梳理下孩子们参加考试的目的：

　　考试本身or能力的阶段性检测?

　　先问下自己，让孩子学英语是为了什么?是为了考证还是沟通和运用?着眼于未来的家长肯定会选择后者。但是孩子学了一个阶段达到什么程度就需要考试的检测。我们应该更多着眼于孩子的能力，考试只是对能力到达某一程度的检验和证明，从而更科学地去规划之后的学习之路。

　　其实并没有所谓的几年级该考什么，或考完某个考试能对接什么考试，一切都应该从孩子本身的能力出发。不同考试的结果是孩子在不同阶段的不同能力的反映。而表面上看来在备考的过程实质来说就是一个提升能力的过程。具备能力，一切考试都水到渠成。

　　主流考试面面观

　　1. 剑桥五级MSE (KET/PET/FCE/CAE/CPE)

　　英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲CEFR设计的英语作为外国语的五级系列考试。

　　考试时间：每年2到3次，上半年4月(有可能增开6月)，下半年10月。提前两个月左右报名。

　　1)能力要求★★★★★：听说读写。

　　2)学习者：以小学阶段KET,PET为例

　　KET(词汇量1800)——学而思HE三年级完成或二笔并有一定听说和阅读基础。

　　PET(词汇量3500)——学而思HE五年级或三笔并有较强阅读能力。

　　3)难度及题型

　　【KET★★★】&【PET★★★★★】：难点在于阅读量、听力、口语。

　　题型

　　a.听力模块：听对话或独白，完成关键信息的提取，包括匹配题，填空，选择等。

　　b.读写模块：内容贴近实际生活运用，阅读篇章长，KET200词左右，PET350词左右。题型多样，包括阅读选择、完型、裸完型、判断正误未提及等题型。写作包括写信和续写故事，实用性强。

　　c.口语模块：两个考生间针对信息进行问答(KET)或描述讨论(PET)贴近能力要求。

　　总结：剑桥五级能力要求，内容源于真实生活场景，实用性强，考察沟通和交际能力。题型既可以助力国内和也可以对应国际考试(IELTS)。

　　2. 小托福TOEFL JUNIOR

　　TOEFL Junior，中文名称”初中托福“或者也叫“小托福“。是美国教育考试服务中心专为全球11—15岁中小学生开发的英语能力测试。考分对应欧洲委员会制定的语言教学大纲CEFR。

　　考试时间：基本每个月都有，报名时间根据官网公布时间段.

　　1)能力要求★★：重阅读和听力，无写作和口语要求。

　　2)学习者：有出国打算，有很强的阅读和听力理解能力的初中生。

　　3)难度及题型★★★：难点在于听力、语用。

　　题型

　　a.听力模块：听长对话，回答四个问题包括主旨，细节，推断题。

　　b.语言形式与含义：文章挖空选择，包含词汇和语法。

　　c.阅读理解：300词左右阅读选择题。

　　总结：小托福题型对应国际考试(TOEFL)，出国有优势，国内题型不涉及。听力要求较高，在完成小学学习后，有出国需求的可以去参加。

　　3. 基础口译

　　由上海市外语口译考试办公室等单位联合举办。

　　考试时间：每年有两次考试，通常是在4月和10月，提前2个月左右报名。

　　1)能力要求★★★：重听力和口译，无写作和阅读要求。

　　2)学习者：学有余力，希望在翻译能力上有所提升，向上衔接中级口译口译。

　　3)难度及题型★★★★★：难点在于理解要翻译的内容，专项词汇积累。

　　题型

　　笔试：以听力形式进行，包括听写填空，听力理解，听译(英译中)。

　　口试：口语和口译，人机对话。短文朗读，Free talk，口译(英译中，中译英)。

　　总结：基础口译考试注重翻译专项，对专项词汇要求高，如：通货膨胀，亚太经贸组织等经济、历史的用词。

　　5. 新概念等级考

　　由全国基础外语教育研究培训中心主办，并负责具体组织实施的英语水平考试。

　　1)能力要求★★：听力和读写。

　　2)学习者：需要提高校内应试能力，新概念二上半册报三级，下半册报四级。

　　3)难度及题型★★：难度一般，三级等同校内六七年级，无单项分，有些内容仅针对新概念课文。

　　题型：以三级为例

　　听力部分：听力选择，听力填空。

　　阅读部分：阅读选择，回答问题，完型填空。

　　写作部分：写信或谈论过去。

　　总结：新概念适合检测新概念教材学习情况，题型偏向校内应试。

　　总的来说，新概念等级考题型以校内为主，内容与新概念教材挂钩更多。基础口译强调翻译，更多的是专项翻译能力的提升。小托福在听力和语用方面提升有帮助，但缺少的面试环节。相比之下，剑桥五级考试对能力的要求更也更注重运用。

　　孩子的时间精力有限，如何帮孩子归纳好有效的路径很重要。重点不在考试好不好，而是根据孩子所需要提升的能力去选择合适的考试，哪些更值得考。