2015年河南特岗考试笔试内容答题技巧 考前必知
2015年河南特岗考试笔试内容答题技巧 考前必知
答题技巧：
(一)客观题
对于客观题的作答，考生以理解知识为主，在做题过程中也可以使用一些答题技巧，比如排除法等对知识识记的要求不高，考生只要看到选项，读完题干知道如何选择即可，但是考生也要注意读题，不要误入出题者的陷阱之中。
(1)认真读题，寻找关键字眼
教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是( )。
A. 比较结课 B. 归纳结课 C. 活动结课 D. 悬念结课
B
宏鹏教育提示：根据题干教师“总结性”的语言提纲挈领的再现内容，可知教师是在用归纳结课的方法结束课堂教学，不必在具体的回忆具体各个知识点的内涵即可得出。
(2)运用排除法，缩小选择范围
提出“教育即生活，学校即社会，做中学”的美国教育家是( )。
A. 培根 B. 杜威 C. 陶行知 D. 赫尔巴特
B
如果考生记不住提出教育家的具体主张也没关系，题干中指出是美国教育家，那么培根英国人、陶行知中国人、赫尔巴特德国人都可以排除，也可以得出。
(二)主观题
案例分析题：四字法则读、找、析、写。
读：读案例，细审题，把握信息;
找：根据案例，找相关理论支撑;
析：结合案例，分析到位，将案例与理论分析相结合;
写：组织，语言流畅、准确。
考生通过阅读案例，找到考查知识的内容理论，根据案例和理论对应，条理清晰的表述出来就行;在不确定具体考查哪个知识点的时候，考生可将所有内容都列出，以防遗漏。
论述题：锁定题眼、抓住重点;条理清晰、表述明确;论述题主要考查考生对知识的理解记忆能力，对考生的识记要求程度较高。
（三）教学设计题
考察学生设计一堂课的能力，教学设计涉及到教育学中的教学目标、教学方法、教学过程的安排。考生在备考时多参考一些教学设计的案例，在考试时按照考试要求结合具体内容，设计即可。
（四）写作题
写作题要想取得，关键要审好题目，在紧扣主题的基础上，写出新颖的标题、龙头凤尾，当然考生也要注意文章的层次性和卷面的整洁哦!
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