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济南英语口语培训辅导班价格范围

[2018-08-01 13:16:55] 浏览量:105 来源:

济南市亚美欧英语培训培训中心

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  随着国际化趋势的发展,英语在我国越来越受到人们的重视。目前,流利的英语口语对于大学生来讲是必不可少的。社会对人才英语交际能力的迫切需求,然而一些学生口语水平却远远满足不了社会的要求。

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  首先,我们要明确英语口语需不需要学习音标?需要,但是不要死扣发音规则。对于大多数英语口语学习者而言,我们并不需要刻意追求英音美音,只要能够发音清晰饱满就可以了。在口语学习中我们不要死扣发音规则,可以模仿一小段母语人士的讲话,可以是演讲、可以是影视剧,甚至是歌曲。通过反复模仿,你的英语口语会在不经意间迅速提升。

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  英语口语的联系过程中主要是要调动学生开口说英语的积极性。托尔斯泰说:“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”我国古代教育家孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这些都说明兴趣的重要性。那么如何做才是行之有效的呢?

  首先,要善于激发学生说的兴趣,英语教师可以运用交际法,这种教学方法强调以学生为中心,鼓励学生充分理解和积极参与,体现学生自主的原则。在运用交际法时,学生的错误被视为学习过程中出现的自然现象而无需受到指责。交际法的使用方式多样,其基本方式是开展师生之间、学生之间有意义的对话或讨论,课堂上经常采取两人对话、几个学生为一组的小组活动或全班讨论的教学形式。英语教学情景的设计要求尽量真实,一般都利用多媒体手段进行教学,或经常邀请以英语为母语的外国人与学生交谈。

  其次,可以通过创设情境提高学生的口语水平,学生在情景中运用语言,教师画龙,学生的兴趣神经一旦被触发,他们自然会在逼真的情境中触景生情,见情思意。

  最后,充分利用电教手段、直观教具,并常自戴面具,变换各种人物角色,把具体事物形象地展现在学生面前,尽量做到可见、可触、可尝、可闻,充分发挥学生多种感官的作用,鼓励学生的创精神。还可以运用激励法。实践证明,将带有性质的练习贯穿于教学的始终,不但对学生产生一种教学魅力,把他们牢牢吸引在教学磁场里,更重要的是满足学生的自我表现欲望及喜欢的心理,训练他们听、说、读、写的综合能力。当然,短剧表演、小组对话、讲故事、学唱歌等多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合,不断给学生以表达的机会,不断给学生以新的刺激,也能够很有效地培养他们对口语表达的浓厚兴趣。

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