无锡儿童绘画基础班有用吗
无锡儿童绘画基础班有用吗幼儿对新鲜的事物本身有强烈的好奇心，多样化的工具和各种色泽鲜明的材料能刺激幼儿的操作欲望，促使其进行美术色彩活动。相反，如果活动总是单调重复;如绘画的活动中总是一支铅笔、一张白纸，就难以诱导幼儿进行美术活动的兴趣，更何谈色彩丰富。
说说这绘画!
创意期
五至八岁的儿童由于表象的积累和对语言的掌握，想象的有意性逐渐增强，创造性思维也有一定的发展，他们初步具有把握人和物的特征及事物之间有机联系的能力，在他们的绘画中，表现出某种完全的独立性。
一张儿童画的产生是儿童思想的写照，是儿童思维过程的记录，儿童画于儿童是一种自我实现的需要，也是一种情感的需要。不论是在墙上、地上、纸上或是别的地方，只要能够画，都可能留下他们想象奇特、造型生动、富有创意性的作品。他们对绘画及一切造型活动都充满了不可遏制的热情，从而形成了儿童绘画能力发展的创意高峰期。
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这些绘画要点，留着用!
象形命名期
通常三至五岁儿童描绘的事物，已具有一定的象形意义。不须解释，人们就基本能看出儿童想表现什么。儿童所知事物及视觉表现的形成是和儿童的经验联系在一起的。当他们从抽象命名期过度过来;那些乱线和圆圈中慢慢显露出来的也就是一些具有象形意义的线构成。
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