社会现状

随着社会的发展和时代的进步，现在的孩子和以前的孩子不一样了，生活条件和学习条件都比以前有了很大的进步，社会的激烈竞争需要他们掌握更多的技能，学校、家长也特别重视对孩子兴趣的培养，因此，在社会上，各种兴趣班应运而生。琳琅满目的兴趣班让家长和孩子眼花缭乱，不知道如何去选择。

存在的误区

我认为目前，家长给孩子报兴趣班存在着如下几个误区：，别人家孩子报了，我家孩子也报。第二，周六日不能看着孩子，与其让孩子乱跑，还不如让孩子多学点知识。第三，孩子学班越多越好，希望孩子样样精通。第四，我喜欢，但我小时候没条件学，现在我有条件，让孩子来学。第五，只要孩子去，学成什么样无所谓，我对孩子要求不高。第六，学了，你就要学成好的，钱不能白花。

先针对以上误区，谈谈个人的看法。对于个误区，这属于跟风形式。每个家庭有自己的特殊情况，而且每个孩子也是有自己的个性，适合别人家庭的事情，不一定适合你的家庭，适合别人家孩子的不一定适合你的孩子。比方说，有些家庭，经济条件并不好，看别人家孩子学钢琴，也跟着学，结果给家庭经济造成严重的负担，而且，家长会认为给孩子花了这么大的代价让孩子去学，孩子一定要学好。如果出现孩子中途退却的情况，就会出现亲子问题，甚至会造成悲剧。

对于第二个误区，爱玩是孩子的天性，如果给孩子安排活动太多太满，会给孩子在身心上造成很大的负担，内心自然产生一种厌烦情绪，带着这种情绪，学习是没有效果的，反而会形成许多学习上的坏习惯，不但影响本兴趣班的学习，对孩子的日常学校学习都会带来许多瘾患。同时家长不能忽略玩对于孩子智力发展、人际交往等方面的重要性。让孩子学会自我管理才是根本。

对于第三个误区，现在许多家长给孩子报班，多则五六个，少则三四个，不报的很少。其实家长不明白这样的道理：对于孩子来说，不在于学会了多少知识，而在于养成好的学习习惯和态度。如果孩子学许多班，那么根本就没有时间去升华这些东西，只能是学过了就算了，最后效果怎么样？而且，孩子在休息的时间还要上许多的班，会使孩子感到身心疲惫，精神状态会延伸到学校，对学校学习也失去了激情，从而慢慢会产生厌学。

对于第四种误区，家长把自己的意愿强加于孩子身上，这是错误的教育心理。不管报什么班，要以孩子喜欢为前提，兴趣是好的老师，只有孩子喜欢，他才会去认真地学习，任何逼迫孩子学习的方法都是错误的。会在孩子的生理或心理上造成许多不良的后果。孩子喜欢的话，要尽量保持孩子在这方面的兴趣，不要以成人的心态去理解孩子的兴趣。同样，孩子不喜欢，也不要去逼迫孩子，还是不能以成人的价值观去衡量孩子的学习兴趣。

对于第五个误区，家长报着这种心态，就会把这种心态传染给孩子，孩子也会报着不认真、不负责任的心态去学习。长此以往，会形成许多学习上的不良习惯。等家长感觉到了再去纠正就是件不容易的事情了。

对于第六个误区：学了就要学成好的。一个人不管学习什么知识，跟个人的先天和后天的许多因素有关。如果所学的功课是孩子的优势潜能所在，那孩子就有学成好的可能性，但任何事物都要顺应发生发展的规律，教育方法引导方法不对，会把孩子本来的兴趣扼杀掉。

许多断指断手的案例就是由于家长的这种心态引起的。不求好，只求更好，做好的自己才是家长引导孩子应该具备的心态。

如何选择兴趣班?

很多家长往往不了解孩子真正需要什么，只是一味给孩子报读“热门”的兴趣班，由于不是孩子的兴趣所在，孩子上课时就可能出现注意力不集中、开小差等现象，几节课后，孩子就会感到很吃力，跟不上老师的进度，这样会让孩子觉得自己比其他同学差，产生挫败感，当他（她）从课程中不能获得肯定、自信和快乐时，不能坚持下去也就不足为奇了。 
那么，如何选择适合孩子的兴趣班呢？在这里，给家长朋友们几点建议：

1、了解孩子的内心世界，知道孩子真正的想法，和孩子一起商量、讨论，看看孩子想参加哪一类的兴趣班。如果家长不知道孩子的优势所在，那就可以尝试给孩子报不同的兴趣班，然后去发现孩子的兴趣所在，经过一段时间的比较，把所有的兴趣班全部给孩子列出来，让孩子自己从中选择两个感兴趣的兴趣班。同时要告诉孩子，这次选择好后，不允许半途而废，如果坚持不下来，就直接不要报，既然报了，不论如何一定要坚持下来，需要让孩子从小对自己的言行负责。

2、作为家长要了解每个兴趣班课程的主要特色和主要内容，如果有不懂的地方可以向专业的老师请教，做到心中有数。

3、根据孩子的实际情况来选择。就具体选择来说，分三种情况： 
    根据孩子的性格来选择。如果孩子性格较内向，可以为孩子选择较为热情、充满活力、可以有机会和其他孩子共同探讨、合作交流的兴趣班等，让孩子更加开朗活泼，喜欢与人交流，与人合作；性格外向的孩子可以选择使人静心、使人能够潜心研究的兴趣班，这样可以使孩子的性格得到互补，避免孩子的性格走向极端。 
    根据孩子的优势智能来选择。有些孩子表现出很强的语言天赋，这样可以针对他的特点选择锻炼语言功能的兴趣班；若孩子的动手能力、协调能力表现较为出色，则可以为其选择肢体动作较丰富的兴趣班；使孩子的优势不断得到发挥。孩子都有优势的一方面，也有不足的一方面，除了给孩子选择孩子本身的优势兴趣班之外，也可以针对孩子比较弱的方面着重进行培养，毕竟将来孩子在社会中需要的是多方面的能力。
    根据孩子的成长特点来选择。孩子的身体结构及各方方面协调控制能力没有发育完全，选择兴趣班的时候，一定要考虑到孩子是身心发展，不能影响到孩子的身心发展。

另外需要家长注意：

1、帮孩子选中班以后，家长就要以身做则，坚持接送孩子，而且，要不时地给孩子以精神鼓舞。凡事贵在坚持，只有坚持才能看到进步，才能真正有所收获。提前安排好孩子的日常生活，尽量不要给孩子请，耽误孩子的课程。因为经常性的请，会影响到孩子的课程进度，久而久之，会影响到孩子的上课质量，最后会打磨掉孩子的兴趣。另一方面，经常请，会给孩子造成一种误区，认为这个兴趣班不重要，从内心降低了这个兴趣班在孩子心目中的地位，进而会让孩子在课堂中也会有这种思想，从而导致孩子课堂质量的下降。任何人做任何事情都会有情绪波动，当孩子有波动时家长如何处理才是关键的因素。许多家长抱怨孩子学习没有坚持性，建议这时候，家长首先要检查一下自己的意志努力怎么样。另外，所报兴趣班可以随着孩子学校功课的松紧来做适当调整。

2、作为家长，要有耐心，教育是一个长期的过程，不是一朝一夕的事情，十年树木，百年树人。很多家长给孩子报了很多兴趣班，不管什么兴趣班，家长都喜欢从自己的角度来看，这节课孩子学到了什么。每次上完课一定要让孩子把课堂中学到的东西讲给家长听，如果讲不出来，家长就会认为这节课白上了。孩子能不能讲出来是一回事，孩子愿不愿讲又是另一会事。很多家长本身并没有长期和孩子保持良好的沟通，也就是我们常说的代沟，造成孩子不愿把自己学到的东西和家长分享。并且还有很多东西是只可意会不可言传，请不要用成人的视角来判断孩子的收获。

3、不管哪个兴趣班，在学到知识的同时，重要的是培养能力，并且要明确，知识≠能力。因为将来孩子独自踏入社会的时候，更多的是需要能力。真正有所成就的人，不见的知识就是非常的。不同的兴趣班，不会只培养孩子一方面的能力，都在潜移默化中培养孩子多方面的能力。所以，没有必要同时给孩子报多个兴趣班，建议不要超过两个。报多了，反而会让孩子感到疲倦，产生厌倦心理，从而产生厌学的情绪，进而影响到学校的正常学习。同时报多个兴趣班，还会造成家庭经济负担过重。

4、家长给孩子报班之前要提前做好孩子心理方面的准备。尽快激发起孩子报班学习的愿望。多数孩子并不是天生就对某项活动有兴趣的，关键在于家长的科学引导。不学习、不接触是永远没有兴趣的。

5、在报班前，一定要了解所报的校外学校的情况，包括学校的管理、师资情况等，好的学习，师资力量厚，老师水平高，责任心强，这就会避免孩子在兴趣班中养成一些不良的学习习惯。具本人了解，校外兴趣班的老师普遍对孩子要求比较松，管理严格担心孩子不愿意去学，从而影响生源。大部分的校外班是哄着孩子们学习，学生不完成作业，绝不会象在学校那样挨批评或者受惩罚，但惩罚教育确实是教育中不可缺少的方法。当然，如果能对教班的老师有所了解好，因为老师的教育素质、责任心对孩子来说才是重要的，并且老师的师德水平，远比老师的业务水平对孩子的影响要深远的多，一个老师业务水平再好，但是生活糜烂，师德水平低下，这样的老师，没有人会放心的将孩子交付给这个他（她）。一个老师的师德，会对孩子的德育培养起到潜移默化的影响。

总之，孩子选择兴趣班，对家长来说，应该是一件非常谨慎的事情。以上仅是个人从作为学校老师，到自己开办课后兴趣班这些年的一些感悟，仅代表个人观点，供家长朋友们参考。如果您对孩子兴趣班的选择有独到的见解让我们一起探讨如何对孩子兴趣的培养，让我们把世界好的教育带给孩子！

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