石家庄孩子情商培训需要什么条件？

　　一个人良好的情商表现为：对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人聪明才智得到充分的施展和发挥。亲爱的家长，你的孩子是否都具备这些品质呢?

　　情商怎么样

　　借助“生物—心理—社会”模式因材施教。

　　许多社会学家、教育学家对“纵向”、“横向”教育的思考角度尽管在理论上无懈可击，然而在实际运用中却过于空洞，较少具有可操作性。本文借助现代医学体系中先进的“生物—心理—社会”模式分析和解决问题。

　　所谓“生物”，是指孩子生而具有的特质，如有的孩子智力超群，有的则存在学习障碍，有的善于语言表达，有的极具艺术天赋。所谓“心理”，是指应对压力、适应客观环境变化的心理能力，如有的孩子防御机制成熟、情绪稳定，有的则冲动易怒、难以控制。所谓“社会”，是指孩子能够获得的各类资源，如经济收入、生活条件、学习机会等，每个家庭拥有的资源千差万别。由此可见，基于“生物—心理—社会”的分析模式，每一个孩子都独具个性、各有优劣，不存在任何一个固定的公式能够适用于所有的孩子，家长必须具体情况具体分析，因材施教，这也是写作本书的初衷。

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　　注意啦!这些关于情商的独门绝学

　　绝不拿孩子的弱点来说事

　　每个孩子都有他的弱点。有的弱点是因为年龄小、认知不足、能力不济，例如不会自己玩、不敢玩滑梯，他需要的是获得学习与锻炼的机会，所以应该给予正面鼓励与指导，让他积极学习。

　　有些弱点是不良的陪伴方式或错误的管教所造成的，例如怕黑、不会自己吃饭或弓形腿，父母必须反省自己的教养方式，给予及时的、合适的训练予以补救。

　　有的弱点是天生的，例如个性向度上的反应度低或敏感型的孩子，必须接受他的特点，再给予适当的训练，或采取独特的回应方式以帮助他适应环境与生活的需要。

　　石家庄孩子情商培训需要什么条件:情商培养

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