爱育幼童潜智数学课程简介
爱育幼童潜智数学：
3-7岁孩子在大脑发育的关键期，数学的形象思维能力代表着智慧。数学是自然学科，在孩子生活的世界里，数学是无处不在、无时不有的。包括新生儿第一次看到自己的手指头、两双手等等，都会激发孩子大脑潜意识活动中有关数、量、形、位、几何等数学思维，即潜智数学。这套数学课程针对3-7岁孩子形象思维的特点，运用教学玩具的形式，让幼儿通过眼看识别、手操作带动大脑进行形象思维活动的自主学习形式，建立数学形象思维能力，为日后学习数学进行逻辑推理分析奠定基础。使逻辑数学形象化的学习方式是爱育幼童的独创，开辟了人类历学习数学的先河。孩子兴趣浓厚，效果显著。
认识数学：
多少年的误区，人们都认为数学是逻辑思维，逻辑数学，于是在中国孩子的数学学习用具里面充满了抽象的概念，这样就导致了孩子学不懂、没兴趣，本应该在3-7岁大脑发育的关键期积累大量的数学形象，却常常是因为孩子没兴趣而无法进行，等到上了小学后出现了不爱数学、学不懂数学的现象。
爱育幼童团队经过大量的研究、探索、实践发现，数学是在形象思维的基础上得出的逻辑结果。比如：5+3=8孩子必须在形象思维中储存相关的形象素材，即4个数量与4个数量的关系，2个数量与6个数量的关系，1个数量与7个数量的关系，0个数量与8个数量的关系，有了这样的形象思维基础，孩子们才能自己总结出规律，得出逻辑关系。如果以形象的方法让幼小的孩子们学玩数学，不但能激发他们极高的数学兴趣，更重要的是建立良好的数学思维能力，为以后在数学领域里面获得成就打下了扎实的基础。
学习数学的关键年龄：
3-7岁是在大脑潜意识活动的重要时期，是数学的敏感度极高的时期，是打好数学基础、激发数学能力、培养数学形象思维的关键时期。
爱育幼童潜智数学的优势：
课程系统：分为三个，包括全部基础。
课程：涵盖了数学的所有基本常识。
课程新颖：大量的教玩学具分别由木质、胶质、塑质、图卡、EVA、纸质等精制而成。孩子通过玩来认识数学，了解数学，掌握数学，喜欢数学，探究数学，创造数学。
课程：国际创的一套以形象法学数学且以教玩具的方式玩学数学，把程序变活了，把逻辑变多元化了，这套数学是所有孩子的爱。
学习潜智数学的功效：
掌握数的任意变换，各种数量的意义，所有图形的对应，学会了一个问题运用多种思考和解决办法。理解数学的所有关系，懂得把数学应用在日常生活中去分析、判断事物，学会用数学常识解决日常生活中的问题。有了发现数学问题总结数学规律，探究未知数学的能力，上学后学习容易出优异的成绩。孩子越早学习数学，越有智慧！孩子越早接触数学，越有成就！
越早培养孩子的数学能力，孩子越有自信，越有学习的积极性！潜智数学，孩子一见就爱，一学就会，一学就通！
爱育幼童潜智数学特点：
潜智数学是形象数学，是以培养数学的形象思维能力为主。
潜智数学是培养儿童一个问题多种解决方法的能力。
潜智数学是以培养儿童的创新思维能力为主的。
潜智数学的学习方法是让儿童把一个一个的东西变成整体和规律。
为什么现在的孩子普遍对数学没兴趣：
原因一：孩子需要形象的数学，而成人给他的是抽象的数学。
原因二：孩子要用形象思维方式来学数学，而成人却用逻辑思维方式来教数学。
原因三：家长老师误认为数学不用太早学，孩子学不懂，到了小学再学。
原因四：没有把握好孩子在7岁以内的三个数学敏感期。
原因五：缺乏正确的数学理论知识指导。
原因六：缺乏科学系统合理的数学教玩具。
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