【使用教材】

《音卓钢琴》教程是具有90年音乐及艺术教研、出版、培训历史的，全球音乐品牌美国Alfred，经过多年中国市场深入了解基础上，与有着多年中国高端幼儿钢琴启蒙教育实践经验的国际音卓团队，以Alfred精华版钢琴艺术课程体系为基础，结合3-8岁儿童认知发展、生理、心理特点，专为宝贝量身打造的，集乐理、视唱练耳、节奏、技巧、创作综合训练为一体的钢琴启蒙教育课程体系。

【课程设置和目标】

三学阶

<第一阶段>

18次大课，50分钟/次，师生比例2:8

18次小课，30分钟/次，师生比例1:1

孩子在开放式和趣味性的音乐学习情景中，萌发对音乐的好奇心和探究愿望，掌握基本音乐知识和初步弹奏技能，养成集中注意聆听的习惯，亲近键盘，爱上钢琴，能够愉快地学会26乐曲弹奏。

<第二阶段>

18次大课，50分钟/次，师生比例2:8

18次小课，30分钟/次，师生比例1:1

孩子通过弹奏短小有趣、主题鲜明的音乐，充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，提高独立识谱的能力，达到双手演奏的协调配合，并在反复聆听中提高对单音、节奏和旋律音程等的听辨能力，达到各项能力的平衡提升并学会31乐曲弹奏。

<第三阶段>

18次大课，50分钟/次，师生比例2:8

18次小课，30分钟/次，师生比例1:1

孩子将进一步发展听音记谱的能力，学会29不同音乐风格作品，开阔音乐文化视野，并在弹奏中不断增加手指灵活性，逐渐掌握各种常见演奏技能，提高乐曲弹奏表现力，实现演奏水平上的进阶。

【课程内容】

乐理

从单音，到和声、和弦，再到音程、音阶，再到24大小调……通过认、听、写综合学习方式，让宝贝在演奏钢琴前，系统、扎实地掌握音乐乐理知识。

视唱练耳

3—6岁 是人的听力敏感期，而音乐欣赏渠道就是耳朵。如果一个不懂得欣赏音乐的人，怎能弹出美妙的音乐。歌唱是音乐直接的表现形式，歌词的画面感可以培养宝 贝的音乐想象力和艺术性。音卓钢琴从第一节课开始，就给宝贝准备了大量生动又有趣的视唱练耳练习，甚至在高学阶还加入了听写训练，来帮助宝贝提升识谱能 力，及更好地理解音乐、鉴赏音乐。

节奏

节奏对于音乐，就如脉搏对于生命。从学阶伴随着背景音乐演奏的节奏初感知，到三四学阶开始的严格节奏要求，在音卓，节奏感是每个孩子必须而又轻松掌握的能力。

识谱

有了系统、扎实的乐理、听写训练，加之大量的曲谱分析，音卓的孩子不仅仅只是会看谱，更是整体性的、综合性的读谱、记谱能力。

演奏

站、走、跑、跳、舞，五个字科学、完美的诠释了钢琴技巧学习的各个阶段和目标。我们要做的就是通过科学合理的教法，让宝贝如同学习走路一样，在轻松状态下，如何一步一步来达到这五个目标，最后让指尖在琴键上舞出音乐的情感和色彩。

【教学特色】

1、快乐不失效果的课堂

“体验式游戏教学法”，50分钟课堂变成了10多个有趣又好玩的游戏，而每个游戏背后却是对深奥音乐教学目标的保证和实现。

2、音乐母语教学法

分析、解剖音乐大师天才音乐表现，采用“音乐母语教学法”，使宝贝尊享音乐如同母语优势，轻松驾驭音乐。

3、合作教育

自信、合作是宝贝们必须具备的素质，而钢琴是孤独的乐器。音卓钢琴打破钢琴教学授课模式，将“合作教育”融入课堂，让宝贝在学习音乐的同时，培养团队合作意识。

4、亲子共学

学习之初，佳音乐学习与同台表演“亲子团队”，实现爸爸妈妈童年的钢琴梦想，并帮助宝贝共同面对和解决钢琴学习中的各种困难，逐渐培养宝贝的解决问题能力。

但这并不表示我们不注重宝贝独立性的培养，我们鼓励爸爸妈妈慢慢退出课堂，给孩子一个逐渐培养独立能力的过程。

5、教学定制

大课加小课模式，并不代表我们不追求艺术个性教育，相反我们更了解音乐教育、艺术教育的基本性和独特性。所以在培养宝贝综合音乐能力同时，从Level3起，小课采取1对1授课模式，从钢琴演奏技巧技法，到个人演奏风格，再到音乐情感色彩处理，、为宝贝。

以上就是钢琴培训课程的全部内容介绍，如需了解更多的钢琴培训班、课程、价格、试听等信息，也可以点击进入 钢琴 相关频道，定制专属课程，开始您的学习之旅。