济南新网康学校孩子颓废的自卑心理|戒网瘾学校|怎样戒网瘾

孩子颓废的自卑心理其表现主要有：

1、交往受挫，产生消极反应

青少年在交往过程中，常常会遇到难于克服的困难障碍，导致交往挫折感的发生。如失败或失恋，常常会引起长时间的不良情绪反应，对待这种友谊或爱情上的挫折，有自卑心理的人会难于忍
受，把失败归因于自己的无能和倒霉的命运，因而灰心丧气，意志消沉。这种不良后果会产生消极的自我暗示，使得自卑心理更深一层，并不断膨胀，以致丧失交往的勇气和信心。|戒网瘾学校|怎样戒
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2、生理缺陷，引起自我暗示

由于先天或后天的原因，有些青少年在生理发育上可能存在身材低矮、过于肥胖、五官不正、面部有疤痕、身体有残疾、缺陷等。这些情况在心理上形成了一种阴影，造成了很重的精神负担，有不
少人常怀疑或担心自己的缺陷被人耻笑，因此离群独处，不敢主动与同学交往。这类人往往很难与同学建立深厚的友谊，在班集体生活中常常是“人嫌儿”。|戒网瘾学校|怎样戒网瘾

3、自我评价过低，带来消极暗示

人人都有自我意识即对自我的认识，自我意识中一个重要的心理成分是自我评价。自我评价可能有评价过高、评价过低、评价适当三种情况。青少年一般很难恰当地评价自己，往往是，要么自我评
价过高，要么自我评价过低。有些青少年由于在学习上、工作上成绩“不理想”，或某些方面处于落后和低下水平，就盲目地认为自己“处处不如人”，“不是学习的料”而自暴自弃。还有一些青少年
对自己的气质、性格评价过低，认为“江山易改，秉性难移”，因而使气质更加抑郁低沉，使性格更加内向怯懦，不愿也不敢主动与同学交朋友。|戒网瘾学校|怎样戒网瘾

济南新网康学校家长对孩子的消极评价常会影响孩子的自我评价，家长对孩子过多的指责和训斥常会使孩子形成自卑心理，产生自不如人的想法，为此，学校可通过建立的家庭教育网络体系，特别
通过举办讲座和交流，充分发挥家庭的力量，共同来监管或矫治学生行为的偏差。

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