黑龙江省鸡西市剑桥外国语培训中心创建于2000年。是鸡西市教育局批准、的以少儿英语教育、初、高中学生英语教育为主的大型连锁、培训教育体系。建校以来，认真贯彻党的教育方针，树立了“以人为本，教书育人，服务育人，管理育人”的办学理念，确定了“以优质的课堂教学，科学的专业化管理，给孩子颁发走向世界的通行证——说一口标准、流利的外语”这一办学目标，本着“听说，读写跟上，寓教于乐，学用结合”的教学方针，以丰富多彩的教学形式，新颖独特的教学方式，培养孩子们学习英语的兴趣，受到广大中小学生的热烈欢迎。学生出色的外语口语表达能力博得了学生家长的普遍认可，培训中心的知名度、美誉度不断攀升，已成为家长心目中的英语培训的品牌培训中心。 一、强化班子建设，提升凝聚力 办好一所培训中心，关键取决于领导班子。“凝聚产生力量，团结诞生兴旺”。基于这种认识，培训中心从日常管理入手，狠抓领导班子建设。 我校是一所业余培训性质的培训中心，培训中心领导班子的组成，均是从教30余年，多年从事小学、中学教育的领导工作，具有丰富的教育、教学管理经验。校长吴丛仙，具有双学历（中文专科，英文本科毕业），曾受黑龙江省剑桥管理机构的委派，代表黑龙江省参加了英国剑桥培训中心教育Melanie博士在北京开展的剑桥少儿英语学习系统的讲学、讲座，学习了丰富的国际英语教学的新理念，新方法，思想前卫，办学方针明确，办学思想端正，办学理念新潮。她以自身的修养和学识，影响和带动班子成员在不断地探索和创新。 培训中心实行中层以上领导例会制，其一，学习教育理论，学习管理业务，子成员的政治理论素质，提高管理能力，增强凝聚力；其二，研究布暑教育教学工作。每位领导对每周、每月的工作任务明确，目标清楚，工作得力，在各自不同的岗位上发挥了极大的工作能动性，全体领导班子成员既有专业素质，又有管理才能；既能独挡一面，又能团结合力。正是有了这只队伍才使培训中心各项工作紧张有序，在原有基础上发展。 二、强化常规管理，提高教育教学质量 为使培训中心各项工作有章可循，加强了制度建设。2002年培训中心组织编写了《制度汇编》，内有岗位职责、教学管理制度、常规管理制度、人事管理制度、学生管理制度、教育教学工作考核细则、奖惩规定等等。从而做到了事事有人管、有人抓，人人有职责、有任务。既有分工、又有合作，各司其职、各负其责。由于规章制度健全，使得各项工作规范有序。 ，为了切实提高课堂教学的质量，在教学上实行严格的“三查”制度：一查，查课前教案，由教研组长提前一周检查本周教案，并及时指导、修改不合格的教案，做到教案合格方能进入课堂授课；二查，查集备试讲，各集备组备课结束，形成统一教案后，要指派专门教师进行讲课示范，经培训中心教导处检查，对试讲质量不合格的集备组，可责令其重备；三查，查课堂教学效果，通过检查，将培训中心提出的教师要保“课前检查、课后验收，当堂学、当堂会”的质量承诺落到实处。 第二，为更好地宣传培训中心，提高培训中心的知名度、美誉度，要求每位教师在抓两头带中间上狠下功夫。既重视天赋好学得快、兴趣浓的学生，给他们加小灶，重点进行培养，使之在全国奥英及考级考试中脱颖而出；同时，又对学困生坚持经常，持之以恒的补课，使学生在入门阶段通过教师抓得紧的补课不灰心，不掉队，有信心坚持连贯性的学习。仅2005年度教师利用课余时间共补课3167小时，3541人次。 第三，我校虽为业余培训性质的培训中心，但我们紧紧抓住学生在校学习期间，把思想教育与传授知识紧密结合起来，寓教于学。开展了“争做文明学生，争建文明班级，争创文明授课站的”“争创三文明”活动，对学生的行为进行规范。同时在教师中开展德育教育专题讲座：《如何塑造教师自身形象》、《在教学中如何做到以人为本》等，使教师树立了良好的师德师风，真正做到学高为师，身正为范，提升了教师道德理论修养和综合素质。 第四，为活跃校园文化，丰富学生的校内外学习生活，培训中心有计划地开展活动。充分利用节日组织学生到公园及休闲广场进行英语交际演出，培养师生良好的英语交际能力，在社会上产生了良好的反响。还指导学生讲英语故事，做情景游戏，利用课余时间，班主任老师还自己出资为学生制作评比栏，学习园地，她们绘制的精美图案把班级教室装扮成了孩子们学习、成长的乐园。学员们在教师的指导下，家长的帮助下自己动脑、动手制作英文小报，书写英文小楷，培养了学生良好的习惯，增强了对英语的热爱和学习兴趣。 三、强化队伍建设，提高教师综合素质 为了提高教师教学技能，专业水平，业务素质，造就一批训练有素，业务过硬的专职教师队伍，培训中心在教师队伍建设上实行“六化”。 一是岗前培训系统化。每位教师在上岗前，培训中心对教师要进行剑桥系统教材、教法、备课、教案、书写、听课指导、考级培训，常规管理制度及要求等系统化的培训，使教师在上岗有充分的思想准备。二是岗中培训定期化。每学期都按教材对句型教学、单词教学、课文教学、考级培训、考官培训等进行专题培训，这些专题培训有效地提高了教师的教学技能、业务素质、教学水平。三是岗位练兵生活化。为提高教师四项基本功，培训中心要求教师每天写一篇钢笔小楷（中、英文）；每天练习简笔画；每学期精读一篇教育、科学理论专著，完成一篇读书笔记；每年度撰写一篇教育科研论文，并取得良好的效果。四是岗位制度化。为激励教师刻苦钻研业务，大练教学基本功，不断提高教师的业务水平和教学能力，坚持开展教学活动。如英语脱口秀（口语）、语法知识、英·汉双语演讲比赛、语法基本功综合等，激励教师的工作热情，促进教师之间取长补短，互相学习，进一步提高了课堂教学的质量。五是教研活动常规化。为提高教师的综合素质，培养骨干，带动新兵，本着以比武促练功，以练功促提高的原则，坚持教研活动常规化。通过开展研讨课、老教师比武课、新教师达标课、教学骨干示范课、跨教材课、汇报课等推动了教研活动的开展。六是专题讲座经常化。培训中心每学期均有计划、有目的、有针对性的开展业务讲座。先后进行了《剑桥少儿英语教学方法培训》、《如何组织课堂教学培训》、《怎样开展班主任工作》、《教师应具备那些素质》、《激励机制在课堂教学中的运用》等10多次专题讲座。使教师学到了教育、教学的管理方法，提高了自身素质，教师用所学到的理论知识及方法指导自己的工作实践，不但提高了工作质量，同时对建设一支朝气蓬勃的教师队伍起到了重要作用。 四、强化办学质量，教学效果喜人。 几年来，经过全体教师的辛勤努力，取得了令人瞩目的办学业绩。 1.截至2008年秋季，我校共有3848人次参加剑桥少儿英语全国统一考试取得了优异的成绩!得证率，其中597名学生获得满盾牌(取得)的好成绩! 2.在2003年全国届少儿英语情景剧大赛中，我校选送的英语情景剧《狼来了》在都北京的决赛中获得了铜奖，参赛5名学员均获佳口语奖，是黑龙江省少儿组的一个获奖节目。 3.2004－2007年度，我校学生在全国奥林匹克英语中取得了骄人的成绩，参赛学员中有1059人分别获得级、省级、市级奖项，是全市获奖人数多、获奖率高的培训中心。其中获级一等奖31人，二等奖73人，三等奖113人，获省级一等奖161人，获市级一、二、三等奖681人。 4.2002年度，校长吴丛仙被评为剑桥少儿英语系统先进办学个人。 5.2004年度，我校被中国民办教育协会评为“全国民办教育百强培训中心”。 6.在2006年全国“蒲公英第四届大都市青少年英语艺术表演大赛”都北京总决赛中，我校指导的课本剧《皇帝的新装》获少年组金奖，情景剧《小熊的生日》获儿童组银奖。
