叙事心理治疗，是咨询师运用适当的方法，帮助当事人在生命故事中找出遗漏片段，以唤起当事人改变的内在力量的过程。
叙事心理治疗是后现代心理治疗方法，通过故事叙说、问题外化、由薄到厚形成积极有力的自己观念，让当事人重新定义生活的意义，变得更自主、更有动力，实现心理成长，也让咨询师对自我角色重新整理反思。
叙事心理治疗是深受心理諮詢師和教育工作者們喜歡的后现代心理治疗技术，具有操作性强、效果显著等特点，具有较高的推广价值。
不太喜欢诊断和分析，喜欢听别人讲故事，对人充满好奇，拒绝给来访者贴标签。如果你是这样类型的人，欢迎你走进“叙事”。
台湾叙事疗法大师吴熙琄老师经过1年多的专注投入，與思源心理網合作，将她多年华人心理工作的经验整合其中，录制出品“吴氏叙事”。这里给大家呈现的叙事疗法，包含国际大师们的智慧精华，包含华人文化背景下独有的叙事创造，包含吴熙琄老师的经历、访谈和情感。
在这里，你听到的是课程，学到的是经验，体会到的是情感，经历到的是对世界满怀爱意的吴老师的叙事人生。
「课程特色」
通过叙事疗法学习，您将学会一种新的帮助人们解决困难的途径：
1.帮助人们把自己的生活及与他人的关系从他们认为压榨生命的知识和故事中区分出来；
2.帮助来访者挑战他们觉得受压抑的生活方式；
3.鼓励人们根据不同的和更倾向的关于个人自我的故事来重塑自己的生活。
「课程大纲」
叙事疗法(初、中级)远程培训课程（85学时） | |
章目录 | 节目录 |
第1章 遇见美好的自己——叙事疗法 | 【1】叙事治疗的历史脉络（入门） |
【2】叙事治疗看『人』与『问题』的关系（入门） | |
【3】叙事治疗在做什么（入门） | |
【4】叙事治疗访谈过程概要（入门） | |
【5】解构的聆听与态度（入门） | |
【6】叙事治疗工作地图I（外化对话） 叙事治疗工作地图II（突显特殊意义事件对话） 叙事治疗工作地图III（重写对话） 叙事治疗工作地图IV（重组会员） 叙事治疗工作地图V（搭建脚手架对话（初阶）） 叙事治疗工作地图VI（定义式仪式） | |
第2章 对叙事要点的阐释 | 导学 |
【1】叙事治疗 | |
【2】主流文化、故事与自我认同 | |
【3】重塑成员对话 | |
第3章 吴老师的专业旅程 | 导学 |
【1】遇见后现代的旅程 | |
【2】实务工作的旅程 | |
第4章 后现代叙事理念哲学观 | 导学 |
【1】后现代核心理念 | |
【2】叙事治疗的哲学观 | |
第5章 咨询师的状态与反思 | 导学 |
【1】融合后现代的叙事的咨询状态 | |
【2】咨询师论述的反思 | |
第6章 叙事疗法的视野I | 导学 |
【1】支线故事的拓展 | |
【2】支线/故事的丰厚：会让人们长出力量的故事 | |
第7章 叙事疗法的视野II | 【1】双重故事：开启新故事的开口 |
【2】人们在经历痛苦中所累积的知识、经验和技术 | |
第8章 叙事的核心理念 | 导学 |
【1】难得/不容易的地方 | |
【2】生活的主权：生命的渴望和梦想 | |
第9章 叙事技术I | 导学 |
【1】外化的对话和反思 | |
【2】开启外化的对话空间 | |
【3】和问题的多元关系 | |
第10章 叙事技术II | 【1】开启拟人化的外化式对话（创意具艺术性的对话） |
【2】案例一：问题拟人化 | |
【3】案例二：玩偶 | |
【4】案例三：两种矛盾思想的拟人化对话 | |
【5】解构的反思 | |
第11章 叙事技术III | 【1】特殊意义事件：行动蓝图和意义蓝图 |
【2】搭脚手架 | |
【3】单薄的故事和丰厚的故事 | |
【4】故事和自我认同的再建构 | |
【5】串连 | |
【6】重组会员：观众的重组 | |
【7】跨越时空的见证 | |
【8】迁移 | |
【9】局外见证人团队的四种探索类型 | |
第12章 叙事的深化和反思 | 导学 |
【1】叙事团体 | |
【2】叙事看创伤的视野 | |
【3】Say hullo again （哈喽） | |
【4】叙事危机干预 | |
【5】疾病的叙事 | |
【6】身心整合的叙事 | |
【7】不同生命周期的叙事 | |
【8】咨询你的咨询者 | |
【9】叙事的个案概念化 | |
【10】叙事的治疗目标 | |
【11】叙事伦理观的反思 | |
【12】叙事研究 | |
【13】叙事教学 | |
【14】和后现代思潮整合的教育观 | |
【15】叙事&脑神经医学 | |
第13章 叙事与自我关照 | 导学 |
【1】融合后现代精神的叙事督导I(反思与专业自我认同再建构) 融合后现代精神的叙事督导II(同侪督导) | |
【2】咨询师的自我关照&自我成长 | |
第14章 总结 | 导学 |
【1】故事&对话的价值和重要性 | |
番外 | 《叙事》之后 |
吴熙琄
华人叙事治疗大师
美国爱荷华州立大学家庭与婚姻治疗博士
美国婚姻与家族治疗协会认证督导
美国剑桥家族训练中心董事 (Family Institute of Cambridge)
叙事疗法创始人迈克·怀特老师的华人弟子，也是怀特老师去世后叙事疗法在华语世界的继承人
李焰
心理咨询中心主任，教授
国际后现代对话中心特聘叙事（Center for Postmodern Dialogue）中国科学院心理研究所健康心理学博士
全国大学生心理咨询专业委员会常务理事
普通高校心理健康教育指导委员会委员
中国心理学会认证心理咨询师（X-08-030）
心理督导师（D-12-004）
曾在美国斯坦福大学和内布拉斯加大学做访问学者
詹宗熙
美国Antioch University, Santa Barbara 临床心理学硕士(婚姻与家庭治疗取向,Marriage & Family Therapy)
台湾心理对话工作者/临床心理师
国际后现代对话中心心理（Center for postmodern Dialogue）
「课程学时」
本课程合计50学时。
本课程为网络学习，课程有效期为180天。
学员报名成功后，可通过开通账号登录学习平台进行在线学习，课程有效期内可随时学，不限次数。
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