1、课程教学目标
综合英语是为高等学校英语专业基础阶段开设的专业必修课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。建立以学生为主体，教师为主导的新的学习观，强调实用性外语教学，突出学生的参与性，教学内容的实用性，教师作用的指导性和教学方式的实践性，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力和综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
2、课程的任务
本课程是1门英语综合技能课，其目的是培养学生的英语听、说、读、写、译等综合运用英语的能力的1门学科。本课程的任务在于传授系统的基础语言知识(包括语音,语法,词汇与篇章的结构,语言功能等),训练基本语言技能(听,说,读,写),培养学生初步运用英语进行交际的能力,同时指导学生的学习方法, 培养他们的逻辑思维能力, 为进入高年级学习打下扎实的基础.
3、课程教学的基本要求
教师在综合英语课里传授英语基础知识的同时,要对学生进行的严格的听,说,读,写,译等技能的训练;培养学生实际运用语言的能力;课堂教学主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,扩大词汇量,熟悉英语常用句型,具备基本的口头与笔头表达能力.鼓励学生在主动参与课堂各种语言交际活动的同时,积极参与各种结合课堂教学的课外活动以获得基本的交际能力,培养创新精神。
4、本课程的主要特色
1、加大实践教学。
1）开展丰富多彩的课外活动，如开设英语角、邀请校内外进行英语讲座、举办英语风采大赛。学生们通过这些活动，对自己有了1个正确的评价，增强了自信心。
2）课堂上重视实践训练。课前5分钟的英语表演及要求学生复述课文。通过这1系列活动，提高了学生们应用英语的能力和综合素质，营造了学习英语的氛围，开创了学生们积极学英语的新局面。同时对学生的写作能力、查阅资料的能力、口才表达能力以及团队协作精神都有了体现和提高。
2、进行考试改革，重视过程性考核。过程性考核依据学生的平时表现，主要考察以下几个方面：听课、预习复习、课堂参与、平时作业、英语角参与度以及听写等。
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