充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例，并结合所学商务知识，与现实商务活动进行多种形式的，。经过反复学习、模仿和套用，提高学生对各种商务写作材料的准确理解，握商务应用文的书写规律和方法，逐渐学会撰写各类商务应用文，在实际操作中活学活用。
4、教学目标：
能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感谢信、祝贺信等常见社交类文书，能够规范地起草英语启示、通知、商务报告、等常用公务文书，能够比较规范地撰写商品使用说明书、推销函等主要商务宣传文书，能够正确、得体地处理询盘信、发盘信、还盘信、合同等常规外贸商务函电。
5、主要课程组织形式
讨论、评析、口头表达、即时写作、课外实训、网上实验室自主学习等；这1系列组课方式旨在使学生打下良好的英语写作基础，提高英语笔头交际的能力。
教师的指导课内与课外结合。
6、本课程特色：
加强理论研究，使之专业化：课程组计划出版教材1本及教辅1本，同时就ESP理论在民办培训中心开展的适用性，摸索出科学可行的新型英语专业应用型人才培养模式。
创新教学方法：商务英语写作研究基地的建设，使得各项教学改革得以展开。充分展开合作学习，案例教学，模拟教学以及实践教学等教学方法的综合运用。改革评估方式，评估多元化：采用先进的全程式评估学生的平时表现，改革论文课程取试制度，引入商务部举办的全国商务英语培训认证考试作为社会评估手段。

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