备课与教案的编写

D1条   备课是讲好课的前提和关键，无论是青年教师还是老教师都要在备课上下功夫，才能bao证教学效果。

第2条   备课是教师根据教学大纲的要求和本门课程特点，结合学生的具体情况，根据教学原则，选择适当的教学方法和手段，以提高教学效果，bao证学生有效地学习。

第3条   教师应深入钻研教材（新教师或一次讲授新课程的教师应通读教材2-3遍），弄清基础理论、基础知识、基本技能的具体内容，抓住重难点和关键，明确各章节的内在联系。同时要掌握本门学科的发展和zui新成果，处理好课程间衔接。

第4条   教师应了解学生的学习基础、学习能力、学习方法及学习态度，掌握其思想动态、接受能力、爱好与要求，使备课内容切合学生实际，以加强教学的针对性。

第5条   教师以一个课次（2-3课时）为单元编写教案，教案应按学校要求以统一格式书写，并体现本门课程的特点。

第6条   教师上课必须有新教案，教案一般应包括首页、教案续页和课后记等几个部分，首页包括课程名称、专业层次、授课类型、授课章节、教学目的和要求、主要内容与时间安排，教学方法、教学重难点、学生学习方法等。教案续页为教学的详细内容，要体现教学思路和方法，课后记包括教学目标的，教学反馈与矫正等，可附在单元教案之后。

第7条   为提高备课水平，充分发挥教师的集体智慧和力量，集思广益、互相交流、取长补短、共同提高，提倡集体备课，既要发挥老教师的指导作用，也要发挥青年教师的主动性和创造性。

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