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成都高三哪家好

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高考补习
课程级别初级 培训周期半年内
培训时间全日制
咨询电话 400-662-6338
课程说明
课程级别 初级
培训周期 半年内
上课时间 全日制
上课地址 四川省成都市成华区八里桥路168
课程简介

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新学高考封闭式教学,根据学生学习现状辅导方案,对症下药。N对1的教学模式:学习规划师,心理咨询师,学习管理师,每科一名6星级任课老师,组成多方位的立体式教学体系,确保学生拿下,至胜高考,圆梦高考!

辅导班型:

1、一对一专属定制(1人)

2、小班(2-7个人)

3、中班(8-12人)

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设计型实验题的求解策略

设计型实验,是指学生在所掌握的基本实验原理和方法的基础上,应用基本的测量仪器自行设计实验方案的实验。有些同学见到此类题目无从下手,感到困难重重。既然如此,大家不妨采用以下策略来计算设计型实验题。

1.明确目的,广泛联系。题目或课题要求测定什么物理量,或要求验证、探索什么规律,这是实验的目的,是实验设计的出发点。目的明确后,应用所学知识,广泛联系,看看该物理量或物理规律在哪些内容中出现过,与哪些物理现象有关,与哪些物理量有直接的联系,以此来确定实验的原理U

2.选择实验方案。同一个实验目的可能存在多种实验原理,进而形成多种设计方案一般说来,选择实验方案主要遵循四条原则。(1)科学性。设计的方案应有科学的依据和正确的方式,符合物理学的基本原理(2)可行性按设计方案实施时,应安全可靠,不会对人身产生危害、不会对器材造成毁损;所需装置和器材要易于置备,且成功率高(3)性在选择方案时,应对各种可能的方案进行初步的误差分析,尽可能选用度高的方案。(4)简便、直观性设计方案应便于实验操作、读数、便于进行数据处理,便于实验者直观、明显地观察。

3依据方案,选定器材。实验方案选定后,考虑该方案需要哪些装置,被测定量与哪些物理量有直接的定量关系,分别需用什么仪器未测定,以此来确定实验所用器材。

4.拟订步骤,合理有序。实验之前,要做到心中有数:如何组装器材,哪些量先测,哪些量后测,应从正确操作和提率的角度拟订一个合理而有序的实验步骤

5数据处理,误差分析。高考对此要求不高,但常用的数据处理方法(如平均法、图像法、描迹法、比较法等)和误差分析方法还是应该掌握的,在设计实验时也应子以考虑。



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