hip-hop是20多年前始于美国街头的一种黑人文化，也泛指rap（说唱乐）。hip-hop 文化的四种表现方式包括rap （有节奏、押韵地说话）、b-boying（街 舞）、dj-ing（玩唱片及唱盘技巧）、raffiti writing（涂 鸦 艺 术）。 因此rap （说 唱 乐）只是hip-hop 文化中的一种元素，要加上其它舞蹈、服饰、生活态度等才构成完整的hip-hop 文 化。Hip-Hop是种文化，并不单一指某种事物。不是说穿着大大的P0L0衫，带着APE的帽子，踩着DUNK鞋，脖子上在挂条大链子就是Hip- Hop了，而更重要的为精神。Hip-Hop：Hip是屁股，Hop是跳跃的意思。

本课程主要运用身体的协调能力，节奏感，对音乐的感受能力。
因为HIP-H0P这种舞虽然不是劲舞，但它的累人程度也不比劲舞差，所以您一定要有毅力坚持不懈的练习。有一些人在练习中可能会没有感觉，但您不要觉得 自己没有天份，很多有名的舞者都是在平常走路时或在不经意中感觉突然而生。所以您也可以通过练习成为HIP-H0P的人。 由于少儿和成人对事物的理解能力和感受能力有所差异，所以教学内容要区分开来学习，课程安排如下；

Hiphop少儿初级班期：
1—3节课：先和小孩子沟通交流，用语言和音乐的形式让他们知道什么是hiphop，什么是街舞，再带领他们做一些简单的肢体表达动作，寻找乐感。
4—5节课：基本功协调能力练习，加强孩子身体的协调性。
6—7节课; 练习身体的律动，听着音乐就会放松身体跟着音乐一起摇摆，增强hiphop的律动感，节奏感。
8—9节课：教一些简单的hiphop舞步，让孩子动起来，从而更好的巩固身体的协调性。
10节课：运用所学的舞步和基本功组成的hiphop组合，重复的练习。
11—12节课; 教授hiphop片段，完成本期的学习内容。

Hiphop少儿中级班第二期：

1—3节课：练习律动，让hiphop的感觉更加强烈，其次再巩固基本 功，反复练习，增强孩子们对音乐的感受能力。
4—5节课：阶段性的力量练习，一步步加强孩子们身体的协调性，
从而更好的把基本功打扎实。
6—8节课：学习hiphop基本舞步，感受音乐的同时加上律动，使舞步和律动能够同时跳出来，增强hiphop的律动感。
9—12节课：hiphop片段一支，再是老师和学员共同交流本期课程收获。

Hiphop少儿班第三期：
1—3节课：加强基本功的训练，单个基本动作分开来练习，再训练学员对身体力量和协调能力的掌控。
4—6节课：hiphop片段一支，经过前两期的学习，学员们共同交流对hiphop的新认识。
7—8节课：经过4—6节课片段的学习，然后再把动作分解开来，抠细节的动作，让动作更加标准化。
9—12节课：hiphop成品舞一支，老师学员共同交流最后这一期的教学收获和感悟。

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