《Tandem》是从法国Didier出版社引进的面向广大中学生的全新法语教材。
《Tandem》着眼于语言交际能力的培养，重在突破听力和口语表达的瓶颈，同时面向听、说、读、写能力的培养；注重教师与学生之间、学习者之间、母语文化与法语文化之间的互动与交流；依据《欧洲语言框架共同标准》，提供一整套学习方案，满足师生课内外各方面需要。
《Tandem》以再现真实交际场景的课堂互动为理念，着力于提高学生听力理解和口语表达能力，使学生在教师与学生、学生与学生的交流中获得语言知识和交际技巧。它引导学生针对当时当地的场景，根据对话各方的表情和动作等辅助信息，自发地使用语言知识作出反应、进行交流。同时阅读理解交际性文章和写作能力也是本教材的教学重点，在册中为引导性训练，在第二册和第三册中比重逐步加大。
《Tandem》的教学目标与《欧洲语言框架共同标准（Cadre européen mun de référence pour les langues）》规定的语言学习要求相一致，可以用于准备法语学习文凭（DELF）的考试。
为了更好地满足儿童与青少年学生群体的心理和认知需要，我们引进并改编了《Tandem》。《Tandem》专为初学法语的青少年编写，根据这个年龄段的青少年的认知特点设计语言大纲和活动形式，帮助孩子打好听、说、读、写各项技能的基础。
《Tandem》秉承先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课文以一群法国中学生的故事为主线，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项法语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用法语进行交流！
《Tandem》包括三个单元，各单元又分为三课。每一课后面的Reportage de Sidonie把真实场景引入课堂，以真实照片为素材介绍—位法国少女西多妮的生活、爱好以及烦恼。这项内容可以作为学生对比母语文化和其他外语文化的出发点。
每个单元的最后还有文化介绍和本单元总结性练习两项内容。前者展现了法国社会生活的多姿多彩，同时也可以作为学生采用跨文化交际的角度进行交流的切入点。总结性练习帮助学生总结本单元需要掌握的主要知识和能力，通过自测的形式促使他们对所学知识进行思考。
《Tandem》包括三个单元，各单元又分为三课。每一课后面的Moi, Vincent.. 把真实场景引入课堂，以真实照片为素材介绍—位法国男孩梵尚的生活、爱好以及烦恼。这项内容可以作为学生对比母语文化和其他外语文化的出发点。
每个单元的最后还有文化介绍和本单元总结性练习两项内容。前者展现了法国社会生活的多姿多彩，同时也可以作为学生采用跨文化交际的角度进行交流的切入点。总结性练习帮助学生总结本单元需要掌握的主要知识和能力，通过自测的形式促使他们对所学知识进行思考。
《Tandem》包括三个单元，各单元又分为三课。每一课后面的Reportage de Thomas 把真实场景引入课堂，以真实照片为素材介绍—位法国男孩托马的生活、爱好以及烦恼。这项内容可以作为学生对比母语文化和其他外语文化的出发点。
每个单元的最后还有文化介绍和本单元总结性练习两项内容。前者展现了法国社会生活的多姿多彩，同时也可以作为学生采用跨文化交际的角度进行交流的切入点。总结性练习帮助学生总结本单元需要掌握的主要知识和能力，通过自测的形式促使他们对所学知识进行思考。
课程设置
Niveau A1.1 《法语语音》+《Tandem》 自编教材+原版引进 60课时
Niveau A1.2 《Tandem》 册+语法练习册 60课时
Niveau A2.1 《Tandem》 第二册+语法练习册 80课时
Niveau A2.2 《Tandem》 第三册+语法练习册 80课时
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