1、课程概要
管理，管的是人心。看透人心，影响人心，是两千年儒家思想的精髓所在。其实，这才是高境界的统治艺术和领导力。
儒家思想认为社会各阶层的人都应该各安其命，不怨天，不尤人，“贫而乐，富而好礼，坚守本分和正道。要求“士”（即今天的公务员、职业经理人）必须首先正心、修身，而后齐家，才能担负治国、平天下的重任。对于今天各个政府、企业组织的人才管理，尤其是职业经理人的教育和培养，有很强的借鉴意义。当前从中国到世界，“融合”、“和谐”成为主流价值观，这都出自儒家的“君子和而不同”，“忠恕”，“中庸”等理念。企业和组织的文化融入、运用这些理念，就能够提升其凝聚力，做久，做大，做强。
孙虹钢老师秉承知行合1、革故鼎新之理念，将儒家经典《培训中心》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《春秋繁露》、等内容精髓梳理成体系，与古今中外领导人的案例相融合，将深邃的儒家思想与组织、企业管理实际相结合，独创性地打造出儒家管理课程——“儒正领导力”。学习该课程，不仅能帮助学员领悟儒家思想的智慧，还能系统化地加以掌握和运用，内明外用，知行合1理论实际，解决实际问题。
2儒家正统领导力课程体系
孔子：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正！”
1.儒家思想、治理体系的形成、发展、作用
2.儒正领导力之思维体系——道：天、正、中、庸、和
3.儒正领导力之价值观体系——德：仁、义、礼、智、信
4.儒的使命——3纲领：明明德、亲民、止于至善
5.儒的修炼——8条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这“8条目”表现出了“内圣外王”的4层次提升路径，也是修炼领导力必须具备的8种能力
3，课程主要内容
甲：儒之正统
儒，是通晓“人”之“需”的智慧者！ 儒家思想成为正统思想并传承2000多年，是因为符合常识，能得到人们发自内心的认同。 儒家思想对企业战略、个人成长，有现实指导意义，是能够解决问题的真经典和大智慧。 乙：儒之思维：道
思维决定行为。儒之思维智慧体现于“道”。《中庸》：“道也者，不可须臾离也。可离，非道也。”内明则外用，不可能“以己之昏昏启人之昭昭”。 道，法，术，是儒家思维体系的3个层次。道是根本性规律，不易；法是规则、流程、系统，须与时而易；术是操作和技巧，要1再简易。 道之思维，概括有5： 1为天：天人相应。人，源自天造地设，须知天长地久，天高地厚，懂得利用天时地利。 2为正：政者，正也。子帅以正，孰敢不正？为政以德，譬若北辰，居其所而众星拱之。 3为中：中也者，天下之大本也！执其两端，用其中于民。 4为庸：中庸，其至矣乎！顺其自然之势。 5为和：忠恕之道。君子和而不同。己欲立而立人，己欲达而达人；己所不欲，勿施于人！ 丙：儒之价值观：德
孔子：“德不孤，必有邻。”德，就是人人都认同、都愿意接受，违背则必遭报应的价值观。 德，行，言，是儒家价值观体系的3个层次。德为根本，以约束言行。孔子：“言行，君子之枢机。枢机之发，荣辱之主也，可不慎乎？” 儒家价值观体系，概括为“仁、义、礼、智、信”5德。它们发自人本心中的善良1面，能得到广泛的、发自内心的认同和自觉遵守，成为识人、接纳人的筛子，以及自我修养的标准： 仁，恻隐之心，推己及人，合作共赢之道。 义，羞恶之心，让员工忠诚。 礼，辞让之心，塑造企业文化。 智，是非之心，取舍之道。孔子：“无欲速，无见小利。” 信，则是5德之基础，孔子：“人而无信，不知其可也！” 以德治企，有效——方太、京博……越来越多的企业强调德治，社会美誉度、员工忠诚度与效益齐增。 “骥不称其力，称其德也。”——刘永好与杰克·韦尔奇如何以德、能用人。 “德者，本也。财者，末也。”——德与财富、成功的关系，如何为富而不被仇视？ “故大德者，必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。”——德与人生、幸福。 儒家职场智慧：如何言，如何行，如何对上，如何待下，如何守位，如何晋升…… 丁：儒的使命：3纲
如何打造1支团队？1）为政以德，2）不同而和，3）自强不息，4）任重道远，5）守土有责。～～《西游记》团队成员个个具有高度责任心，这不是因为唐僧给发了多少工资，而是他们各自的“刚性需求”——孙悟空要自由，猪8戒要“食、色”，沙和尚要赎罪。 的使命，仅需做好3件事：明明德，亲民，止于至善。 明明德，即师出有名。企业应树立非私利、可持续之长远目标。如成立于1669年的同仁堂。 亲民，即管心。的桩功课就是知人善任，知其短而用其长。 善，即适合。适合才是好。因时而宜，因地而宜，因人而宜。 戊：儒的修炼：8目
的成长，必经4个台阶：格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下。
阶梯1：格物，致知。如何做事
孔子：“君子知微知彰，知柔知刚，万夫之望！”知其然，还要知其所以然：具有科学精神，不断探究真相和真理。 如何做到知行合1？《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 骨干是折腾出來的！海尔的不相马。 明察，就是察天时，察地利，察人心。《中庸》：“凡事预则立，不预则废。”孔子有3大识人秘技：视其所以，观其所由，察其所安。 阶梯2：诚意，正心。学会做人
自欺、欺人，则必被人欺。自知、知人，则必被人知。《老子》：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。” 正大光明，“正”为何排在？孔子：“子帅以正，孰敢不正！”“政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 立场决定态度。在其位，谋其政，不在其位，不谋其政。定位，在位，守位，换位。 对的形象要求：“远之则有望，近之则不怨。” 阶梯3：修身，齐家。学会管人
《培训中心》：“自天子以至庶人，1是皆以修身为本。”必须 “日3省吾身”，才能“苟日新，日日新，又日新。”（《培训中心》），从而“日新之谓盛德。”（《易经》） 《论语》：“君子之过也，如日月之食焉。及其过也，人皆见之。及其更也，人皆仰之。”索罗斯说：“要学会热爱你的亏损！”不断改过，才能发展。要不断地使个人和组织行为“近君子，远小人”。 家庭基本的人类组织，也是难管理的组织。齐家，是对管理智慧的基本和强挑战。家能治好，则“治大国若烹小鲜”。反之，“其家不可教，而能教人者，无之。” （《培训中心》） 中外实例证明：家族管理模式才是有效的经营管理模式！日本企业为什么从60年代开始实行终身雇用制？福特为什么在金融危机中屹立不倒？都是“家模式”的作用。 如何守住家业？《孝经》：“在上不骄，高而不危；制节谨度，满而不溢。高而不危，所以长守贵也；满而不溢，所以长守富也。” 阶梯4：治国，平天下。学会做！
谁说儒家思想不讲法治？服之以德，晓之以理，动之以情，绳之以法。德治、理治、情治、法治这4套模式，在管理中如何运用？ 人有9群，如何分而治之？《中庸》：“凡为天下有9经……” 老大出事，企业必亡么？创维创始人黄宏生因罪入狱，创维内外却空前团结，为什么？ 两千年王朝管理经验，包括治理模式、决策体系、组织体系、人才体系（以科举为核心，包括考、试、举、荐等），需深入研习、借鉴。 曾子：用师者王，用友者霸，用徒者亡。柳传志说：做企业要行王道，不要霸道、狼道。 凡报本课程者均有机会获得孙虹钢老师亲笔签名图书10本，详情请咨询孙虹钢老师助理：赵老师 0壹0-捌捌伍壹柒柒叁0，欢迎交流指正！
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