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幼儿园英语培训：系统学习26个字母及常见的元音、辅音字母组合，对于80%以上的单词学生可以做到“见词能读，听音会拼”。
课程简介
自然拼读培训：系统学习26个字母及常见的元音、辅音字母组合，对于80%以上的单词学生可以做到“见词能读，听音会拼”。适合一二年级学生学习。
自然拼读法又称“phonics”， 它不仅是以英语为母语的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
◇ 特点
很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。
而自然拼读法的大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。上海自然拼读培训哪家好，新舟教育教你发音。
◇ 对比
普通拼写法学习现状
（1）教师教学现状
a. 强调拼读单词 spell the words e.g.: w-o-r-d
b. 不重视语音教学
c. 有些教材缺少字母组合、拼读规则，对中国学生学习不利，不掌握拼音规则学生要吃大亏。
（2）学生学习困难
a. 普通音标教学法和单词拼写法无法建立起字母和发音的关系，机械地生吞活剥式地记单词,单词记忆效率不高；
b. 不能把“音”“形”自然地结合起来，学生易混、易忘，以致于英语学习兴趣不高。
英语自然拼读的理念
自然拼读教学法是目前国际上推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。
所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到大部分单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种能力。
学习自然拼读有一个前提，就是必须有大的听力词汇量，起码具备3000以上的听力词汇量。自然拼读是一种解码的能力，看到印刷物上的文字，通过解码把音读出来，同脑海中已有的音进行印证，才能明白单词的意思。如果脑海里事先没有输入这个单词的音和意思，即使能读出来，也没什么用处。中国人上小学前已经掌握了大量的听力词汇量，至少五千以上的听力词汇量，然后到六岁左右上小学的时候，自然而然地学习文字和拼音，基本没有什么障碍，如果让一个六岁前没有接触过中文环境的小孩，直接像中国小孩一样在六岁时开始学习中国的拼音和文字，这个外国小孩用中国人的这种方法学，肯定不合适。同理，中国学生，没有五六岁前大量的习得听力词汇，生搬硬套地学习国外的自然拼读课程，肯定不合适。“自然”二字指不看文字去积累听力词汇的习得过程，“拼读”是在“自然”基础上把声音文字和书面文字进行对接。如果一味地强调“见词能读，听音能写”，要么是出于专业知识的无知，要么是出于经济利益的驱动。
◇ 六阶成功法
阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
◇ 关于新舟
上海新舟教育培训有限公司是一家行业的幼小衔接培训教育企业，以品质、家校结合、扎根社区、开放式教学作为企业发展的核心目标。自创立以来，一直致力于为沪上学子提供家门口的一站式教育培训服务，利用全市范围内优质的教师资源和的教学资讯，结合现代化的教学技术和手段，在素质教育与趣味教育的基础上帮助学员掌握学习方法和提高成绩。
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