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潍坊那里学钢琴好?
流行音乐明星特训基地总部 钢琴 添加时间:2020-11-26 浏览次数:248
潍坊那里学钢琴好?

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  • 流行音乐明星特训基地总部
    博士后 2020-11-26   10:47

    联系人:郭老师15684283307(VX同)

    学校地址:山东省潍坊市奎文区新华路欣泰大厦四层

    山东流行音乐明星特训基地声乐流行演唱培训

    钢琴的乐理知识:乐音体系

    1. 四种性质:高低,长短,强弱和音色

    2. 振动不规则,音的高低听起来不明显,叫做“噪音”。

    3. 乐音体系:音乐中所使用的基本的乐音的总和。

    4. 音级:乐音体系中的各音。(专指乐音)

    5. 音列:按一定的音高关系和高低次序,由低到高或由高到低排列。

    6. 半音:乐音体系中,音高关系的小计量单位。

    7. 全音:半音和半间之和

    8. 音名:CDEFGAB 也叫基本音级,(在中世纪已经形成,当时差不多是的音级。现在发展到八十多个。钢琴五十二个白键,一个音级到下一个的距离为“八度”,do

    re mi fa sol la si (这些音名多用于歌唱,故叫唱名。

    9. 变化音级:将基本音级加以升高或降低得来的音

    10. 升级音:将基本音级升高半音,如升C、升D、相反是降级音

    11. 重升音级:将基本音级升高全音,如重升C、重升D,等,反之为重降。

    12. 音组:乐音体系中八十多个音用来区分音分为若干组,它的标记是用小写字母并在右上方加数字“1”来表示。如:c????1,d1,e1,f1,比小字一组高的各组,由低到高名为“小字二组”、“小字三组”、“小字四组”、“小字五组”。依次写上数字“2”、“3”、“4”、“5”。比小字一组低的各组,由高到低依次定名为“小字组”、“大字组”、“大字一组”、“大字二组”。小字组用小写字母,大字组用大写字母。

    13. 标准音:目前国际通用的标准高度是每秒钟振动440次的a音,即以小字一组的a 为“标准音”。乐音体系中的各音级,其高度都有一定的标准。

    14. 中央C:位于乐音体系总音到中央的小字一组的c1。每秒振动约261次。

    15. 定律法:确定乐音体系中各音的准确高度,人们在实践中创造了各种定律法。如十二平均律,五度相生津、纯律等。

    16. 十二平均律:将一个纯八度(如c1-c2)分成十二个均等的部分。

    17. 等音:音高相同而记法和意义不同的音。如升C、降D,重升B,这三个音在钢琴上音高是完全相同的。但记法和意义不同。可以看出,除了升G和降A只有一个等音外,其他各音都有两个等音。

    18. 复合音:平时听到某一音,一般由许多个音组合而成的。它的产生是由于发音体(以弦为例)振动时,不仅全段振动,它的各部分(二、三、四、五段等)也同时在振动。

    19. 基音:由全弦振动产生的音,听的清楚的

    20. 泛音:由发音体各部分振动而产生,不易被听出的

    21. 分音:构成复合音的各音

    22. 音域:从低音到高音,音列的总范围。

    23. 音区:音域中的一部分。根据音色的不同分为高音区、中音区和低音区。小字组、小字一组、小字二组被认为是中音区,小字三,小字四,五为高音区,大字组,大字一组和二组为低音区。

    钢琴的乐理知识:五线谱

    1. 记谱法:用书面的形式将音乐记录下来。

    2. 音符:表示音的进行的符号。

    3. 休止符:表示音的休止的符号。

    4. 缺。

    5. 音符和休止符的时值关系:较大的音符或休止符,和它近的较小的音符或休止符之间的时值比例是2:1,也就是一个全音符等于两个二分音符,一个四分休止符等于两个八分休止符

    6. 增长基本音符

    7. 附点:记在音符和休止符右边的小圆点。一个附点表示增长原有音符或休止符值的二分之一;带有两个附点叫双附点,表示增长原音符和休止符时值的四分之三。

    8. 延长记号:半圆形弧线中央加一小圆点。表示按作品的风格或演奏者的意图自由增长该音符或休止符的时值。在多符干记谱法中,延长号也可以记在音符或休止符下面。弧背下弯。

    9. 延音线:记在音高相同的两个音符上的弧线。表示将两个音唱成一个音。延音线可以连续使用。

    10. 五线谱:在五线谱上音的高低是根据音符符头在五线谱上的位置而定,位置越高音越高,位置越低音越低。音符符头可以记在线上和间内。

    11. 加线:为了记录更高或更低的音,在五线谱的上面和下面还要加上许多短线。分为:上加线和下加线。

    12. 连谱号:如果音乐作品需要写在数行五线谱上,那么数行五线谱还要用“连谱号”连结起来。包括起线和括线两个部分。

    13. 谱号:G谱号,表示五线谱上的二线等于g1.其它各线,音名如图P21。F谱号,它表示五线谱的第四线等于F。其它各线,间音名如图P20.C谱号,五线谱的第三线等于代表C1,记在五线谱的第四线上叫做“次中音谱号。”

    14. 变音记号:表示音的升高或降低的记号。长半音,降半音,升全音,降全音。还原音。(都是针对基本音来升降的)可以记在线上和间内。

    15. 调号:记在谱号后面的变音记号。在一个调号后对所有的音组都有效。例:P23所有的F都升高半音,所有的B和E都要降半音。

    16. 临时变音记号:记在音符前的变音记号,它的作用仅表示变音记号后面,一小节之内同高度的音有效。但用延音线连接起来的下一小节例外。在多个声部中只对一个声部有效。

    17. 音符的正确写法:单符干记谱时,在三线以上,符干下。反之上。在第三线上,上下都可以。多符头的情况下,以离第三线远的为准。(单声部永远用单符干记谱,在多声部音乐中,只有在节奏相同情况才用单符干记。双符干记时,高声部干朝上。低声部朝下。

    18. 休止符的写法,在单符干的记法中,休止符永远写在靠近三线的地方。

    19. 符点音符和符点休止符的符点:永远记在五线谱的间内。符点音符的附点要靠近符头。

    20. 省略记号:移高八度和移低八度用记号8——,记在五线谱的上面,表示虚线以内的音,移高八度。记在下面则表示降低八度。读谱方便,避免多加线。

    21. 重复八度记号

    22. 长休止记号:记在五线谱的第三线上,上面的数目字表示休止的小节数。多在管弦乐分谱中使用。

    23. 震音记号:用斜线标记,有两种情况,表示一个音或和弦迅速均匀重复时,斜线记在符干上。斜线的数目与演奏时音符符尾的数目相一致。

    24. 反复记号:表示乐曲的某一部分或全部重复演奏。某一旋律型重复时,用斜线表示。斜线数目与符尾数目相同。一次或多次重复某一小节时,用记号除法的词来表示。从一小节到整乐曲的重复,可用︱::︱来表示。表示记号以内的部分要重复演奏。不同的部分,可以用括弧括出,并记心阿拉伯数字。表示第几次反复时使用。

    钢琴简单基本乐理知识

    一.基本音级:

    在乐音体系中,具有独立名称的7个音级叫做基本音级。这7个音级表就是现在钢琴上白色琴键所发出的声音。

    基本音级的名称有音名和唱明两种标记方法,每个音级的音名是用字母来标记的。唱名则利用读音来表示。(关于音名和唱名的关系,我们将在后面的调式与调性的部分具体讲解。)以C大调为例:C大调基本音级的音名从低到别标记为:C、D、E、F、G、A、B与其对应的唱名则是do、re、mi、fa、sol、la、si 七个读音。

    在乐音体系中7个基本音级的标记(音名和唱名)是循环使用的。即C、D、E、F、G、A、B之后又回到c、d、e、f、g、a、b或do、re、mi、fa、so l、la、si之后还是do、re、mi、fa、sol、la、si……如此循环往复。

    但是,每一个循环中的音级是音高不同的,也就是说,虽然音名(或唱名)相同但音高是不一样的。在标记音名时时采用大写、小写,或者是在大写字母后加入下标、小写字母后加入上标的方法加以区别。如:C、a、a1(后面的数字“1”应为上标形式)、B3(数字“3”应为下标形式)。其中两个相邻的、具有同样名称的音的关系叫做“八度”。

    二.变化音级:

    在七个基本音级中,除了E和F(C调唱名为mi和fa)、B和C(C调唱名为si和do)之外,其他的两个相邻的音级之间还可以得到一个音,也是人耳可以明显分辨出来的。

    我们举一个例子——在C音和D音之间还可以得到一个音高既不同于C又不同于D的音,也就是说这 个音要比C音高但是又比D音低。我们可以认为这个音是升高C音或者说是降低D音得来的。这种升高或降低基本音而得来的音,叫做变化音级。变化音级表现在钢琴上就是琴键所发出的声音。变化音级的标记方法是在基本音级的前面加入#(升号)或b(降号)。如C音和D音之间的音,我们可以说它是升高C音而得来的,这样就把它标记为#C(读做“升C”),同时,我们也可以认为它是降低了D音而得来的,因此也可以把它标记为bD(读作“降D”)。

    由此可见,#C和bD实际上是一个相同的音,只不过标记方法不同罢了。这种标记方法不同、实际音高相同的音叫做“等音”。

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    山东流行音乐明星特训基地,隶属于鑫博道文化旗下的教育机构,山东流行音乐教育领跑者。公司成立于2006年,山西基地创立于2016年,山东学校创立于2018年8月,作为省内早也是专注流行音乐教育的训练基地,基地把学生的培养目标锁定在传统艺术教育很难跟进的、目前国内极具发展前景的朝阳型专业领域。基地的训练宗旨为“不是每个人都要成为明星,但是我们要用培养明星的方式来训练每一个学员”。

    今天,基地已经与北京现代音乐学院,四川音乐学院,天津音乐学院,武汉音乐学院,沈阳音乐学院等设立流行音乐院系的学院达成培养合作方针,形成音乐教育三分天下的格局,基地在“差异化生存,错位式发展”的战略中,成为山东流行音乐全学科教育的领跑者,成为山东大的流行音乐娱乐人才造星基地。

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