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潍坊音乐培训
流行音乐明星特训基地总部 吉他 添加时间:2020-10-17 浏览次数:82
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  • 流行音乐明星特训基地总部
    博士后 2020-10-17   11:02

    联系人:郭老师15684283307(VX同)

    学校地址:山东省潍坊市奎文区新华路欣泰大厦四层

    山东流行音乐明星特训基地声乐流行演唱培

    4、左手手指按弦常见问题

    常见问题:

    1、我左手按弦时总是碰到旁边的弦,比如按6弦时会碰到5弦

    2、我左手按弦时四个手指分的不是太开,以至于连续按1、2、3、4品时会够不到,或者只能移动手,怎么解决呢?

    3、左手按弦总是按不实,导致有杂音,怎么解决?

    4、左手按弦后松开弦时,弦还是在震动,一松开,音就变了,怎么办??

    解答:

    1、尽量垂直按弦,用指尖按,这个刚开始有点难 。

    2、有种方法叫开手,你可以去找找具体的,我学的时候是自己把右手手掌往无名指和中指之间放,刚开始可能不适应后来习惯了,你可以试试,或者你可以去找找别的方法。

    3、按弦按在琴品前两到三毫米左右,这个距离正好用小的力道按紧。

    4、这就是音的连贯性,你学到后来就自然解决了,当然前提是你用心学正确的学。

    弹吉他左手按弦横按法

    横按是吉他上和弦组合指法中一类特殊的指法,非常重要。

    当左手食指横倒按在六根弦上时,相当于一个机动灵活的移调夹,而且它比移调夹更具一个优点,就是能够对正在振动的弦进行制止,食指稍微松一松,便能使声音嘎然而止。

    使用横按可以节省用指,腾出来按别的音,或者避免几个手指同时挤在一个音品里。横按在伴奏、独奏中都有重要的应用。

    手指横倒按住六根或五根琴弦叫大横按,按住一部分(通常二、三根)琴弦叫小横按。横按的符号比较多,而且它和表示把位的符号一样,经常和数字连在一起,表示在第几品上横按。

    大横按的符号有:C.(Ceja的缩写);B(Barre的缩写);gr.barre(GrandBarre的缩写),其中以C.为常用。小横按的符号有:M.C.或M/C(Media Ceja的缩写);1/2C.;4.;pet.barre(PetitBarre的缩写)等。

    有时也可见乐谱中一些音符或一个和弦的左边有“[”的符号,并标有左手

    手指的记号,这也是横按记号,大小不分,记号上下端盖括多少音符就横

    按多少音符。

    大横按和小横按虽然只有一字之差,但对握琴姿势来讲,小横按远比大横按来得影响小。小横按一般总是横按在高音的二、三根弦上,手指略微放倒就行,对整个握琴姿势影响不大。

    小横按的进入和出去都比较方便,不会影响旋律的连贯性。

    大横按由于要按所有的弦,因此用一般的握琴姿势就不行了。下面把大横按的按法要领归纳一下:

    (1)大拇指的位置从琴弦的左侧下降到琴弦的中间。

    (2)食指根部抬起。

    (3)食指伸直,与大拇指隔琴相对,平放在弦上。

    (4)用食指两个侧面相交的部分用力按在六根弦上。

    注意要按在音品稍后的位置上,不要按住音品。

    (5)使其它三个手指放在各自的位置上。

    初学者刚刚接触到横按,一定会感到这个指法很别扭,很不好按。

    ,伸直的食指容易弯曲,使中间几根弦上的音发不出来,而且其它三个手指按不到各自的位置。

    第二,勉强按好后,弹一下却一个音也不响。

    第三、不一会,左手就酸不可支,等等。

    解决要领如下:首先,食指弯曲,若是食指纤弱无力,就应该加强手指练习;但也可能食指按弦的部位不对,如果用食指的下面部分按弦,那么照手指指骨的构造,自然容易弯曲了。而且这样的按法容易使其它三个手指按不到位。其它三个手指按不位的另一个原因是初学者太想使手指按到位了,但又不知如何去按,无形中使手掌拚命往高把位方向提,结果又使手掌贴住琴颈,失去了手掌与前臂间的角度,造成按弦困难。

    如果改变方法,使手腕适当向外突出一点,把手掌送出去,再使手指弯进来,应该好一点吧。其次,发音不响亮,不扎实且有噪声,这个问题产生的原因可能是横按的食指位置不当,不是盖到音品上,就是远离音品,致使声音发闷或发毛,但也可能是食指弯曲,没有把弦按到底。

    第三,如果横按的方法都对,但还是手酸,那么就有以下几种情况:

    一、手指缺乏锻炼,肌肉不够强劲有力,那只有多炼了。

    二、琴弦离指板距离太远。

    它们之间正常距离应是在品时不超过去时1.5mm,在第十二品时,

    高音弦不超过4.5mm,低音弦不超过5.5mm,超过这个距离手指按琴弦

    就会感到吃力,这时就应该修磨弦枕和琴马,调整琴弦和指板的高度。

    一般地说,横按大多数用食指,但其它三个手指也能作横按,只不过机会比较少。食指既可大横按也要小横按,其它三个手指都只能作小横按,特别是中指,只是偶尔同时按两根相邻的琴弦。

    弹吉他左手换把技巧

    换把技巧的关键是左手手指在琴顿和指板上的移动(以不简称为移指),移指的方法是:将原来按弦的手指轻轻抬起,令手指浮在琴弦上,此时左手的手指对琴弦几乎未施加任何的压力,然后移动至欲按弦之把垃,换把即告完成。把位是以左手自指所处品位位置来确定的,如食指在绍三品上则称为第三把位,其余类推,故食指又叫做换把时的关键措。

    关于左手在指板上的移动,陈志先生在(古典吉他技巧与表现》中如是说:"左手在指板上的移动动作分为两类:

    (1)横向移动:这是指左手指不变换把位,只是在①弦到③弦之间移动。横向移动以手臂带动手脱的活动为主,手指保持与弦垂直的方向起落。这时手臂和手腕间角度是有变化的,而左手拇指在指板后面没有纵向移动动作。

    (2)纵向移动:又称作换把动作。在做纵向换把移动之前,要充分理解“移指”和“跳指”两种不同的概念。“移报”动作是在运指过程中手指交替离弦,而不是同时离弦,也就是将要按弦的手指不超过按前一个音符的手指。“跳指”动作是指在移动运指的过程中,手指全部离弦,也就是将要按弦的手指超过按前一个音符的手指。

    以上论述,在作换把统习时,可供参考。一般而言,换把移指时应当注意下面三点:

    ①要充分保持前一把位最后音符的时值,移指不能也不能滞后;手指在指板上的移动要干脆利索,以免弄出杂音。移动经果断、准确,以缩短换把--按弦过程的无 声时间,使聆听者觉察不到演奏中曾有过手指的移动,从而保证乐曲的持续性、连贯性,就好像是在同一把位演奏一样。

    ②食指在换把前要有向欲换把位移动的倾向。

    ③上、下行换把时,拇指要在食指控弦之前积极移动配合。虽然专门为换把而作的练习出较少见到,究其原因,概因换把练习已经包含在一般的练习白之中了。

    另外,一些不同把位的和弦转换、连接练习,实际上也是很好的换把组习。相对而言,按弦技巧比起技把技巧来说要困难一些。无论是演奏轻松、雅致的古典吉他小品或者是演奏气度恢宏、技巧粮深复杂的古典古他大型独奏山、协奏曲,对左手的按弦都有严格的要求,即是:

    左手手指的按弦要有简洁性、独立性和准确性。

    现具体分述如下:

    手指按弦的简洁性:平时,我们不难发现一种有趣的现象,同样是一曲子,有的人演奏时沉着冷静,洒脱自然,有的人却显得手忙脚乱,批漏百出,除了技术上的因素,这与手指按弦的简洁性不无关系。所谓按弦的简洁性,就是在按弦时尽量避免作过多的、无益的手指动作,并能熟练、准确地使用“保留指”技术。

    保留指是指演奏中尽可能节约每个按弦手指的活动,一般情况下能不动的手指就不要动,这种运指方法就所谓的“保留指”或称“手指的保留”,使用保留指技巧时,同时还要注意消音。

    关于左手手指的保留,是手指保留的原则和规律:

    ①在别的品位也要用这同一个手指时;

    ②按某一个音的手指用过以后,不需要马上再回到这个音使用这个手指;

    ③探弦时,除了探弦的手指,其他手指应离开品位;

    ④奏自然泛音、消音时。除此之外,按弦的手指应给予保留,这四点是值得任何一位位吉他爱好者认真深入研究的.

    手指按弦的独立性:所谓手指按弦的独立性,就是要求任何一个按弦的手指都应有单独活动的能力,不能因为某一手指的按弦、离弦、移动而牵动其他手指,使它们离开原来投弦的品位。

    手指按弦的准确性:手指控弦的准确性含有三个方面的内容;

    ①指尖应当垂直地按在把板上;

    ②手指的落点要到位,即指尖要垂直地按在靠青品稍后的指板上;

    ③按弦的手指不能触及邻弦,否则会影响其他琴弦的发音或产生噪音、杂音。

    联系人:郭老师15684283307(VX同)

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    山东流行音乐明星特训基地声乐流行演唱培训

     

    山东流行音乐俱乐部主要开设课程

    欧美流行演唱

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    爵士鼓专业

    流行钢琴

    吉他弹唱指弹专业

    少儿live童声专业

    山东流行音乐明星特训基地,隶属于鑫博道文化旗下的教育机构,山东流行音乐教育领跑者。公司成立于2006年,山西基地创立于2016年,山东学校创立于2018年8月,作为省内早也是专注流行音乐教育的训练基地,基地把学生的培养目标锁定在传统艺术教育很难跟进的、目前国内极具发展前景的朝阳型专业领域。基地的训练宗旨为“不是每个人都要成为明星,但是我们要用培养明星的方式来训练每一个学员”。

    今天,基地已经与北京现代音乐学院,四川音乐学院,天津音乐学院,武汉音乐学院,沈阳音乐学院等设立流行音乐院系的学院达成培养合作方针,形成音乐教育三分天下的格局,基地在“差异化生存,错位式发展”的战略中,成为山东流行音乐全学科教育的领跑者,成为山东大的流行音乐娱乐人才造星基地。

     

     

     


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