该培训国内外影视教育专家和业内资深认证机构为一体,是一套完整的数字影视培训体系,针对国内影视产业对数字影视制作人才的巨大需求,结合国际最前沿数字新媒体技术,培养数字影视制作人员,包括:数字影视策划、编导、摄像、后期制作、流媒体制作发布等职业技能型加艺术型的人才。
2007年2月受江苏文化产业园邀请,建立南京数字影视学院人才培训基地,旨在为推动南京创意产业的发展贡献一份力.
主办机构:南京汇众益智数码科技专修学院
支持机构:中法文化艺术协会
中国传媒大学
汇众益智科技有限公司
据统计,在各地电视台,制作人员起薪为2500-3000元/月;影视制作公司和广告公司影视后期制作人员的起薪为3500-4500元/月;同时,随着网站视频和3G的迅速发展,网络、手机等流媒体视音频技术人员已经供不应求,网站视频编辑月薪为3000-5000元,视频短信制作人员更是达到了5000-9000元/月。数字影视巨大的市场需求使数字影视制作成为炙手可热的热门职业。国际影视传媒发展已经逐步成为网络、通信、广播电视相互融合的新兴传媒平台。新的影视制作技术和标准不断更新,要求现今的数字影视制作人员既具有影视艺术语言修养又了解和能够运用最新的影视制作技术手段,而目前许多影视创作人员对最新的数字影视技术了解较少,创作的过程中不能充分的发挥最新数字影视技术的优势。另一方面,许多人只是了解和能够使用相关后期软件,缺乏系统的视听语言和影视艺术知识,这往往需要经过很长时间的积累之后才能够真正适应影视制作的相关工作。因此,真正的具有影视艺术修养和基础知识、掌握数字影视制作技术、能完成传统和最新的网络手机流媒体影视创作的数字影视制作专业人才已经成为这个行业的稀缺人才。
由于影视传媒巨大的市场需求为影视制作业催生和蕴育出来的市场机遇。数字影视制作技术人才的需求也出现几何式增长。网络电视、IP电视、手机电视、移动电视等新媒体不断涌现,正在成为各方争夺的市场热点。目前我国已建成了世界覆盖人口最多、规模庞大的广播电视网,有2000多家广播电视播出机构、5000家影视制作公司以及众多网站和新兴的视频网络机构,都需要大量的影视制作人员。据业内人士初步估计,未来几年内数字影视制作行业需要的技术人员数量约为150万人。数字影视制作是当今全球最具发展潜力的朝阳产业之一,特别是在我国大力发展创意产业政策下,数字影视行业更是呈现出了无可阻挡的磅礴气势。网络和手机视频的发展更是给数字影视制作带来更加广阔的发展空间。《2007中国互联网调查报告》显示:从广告媒介角度统计,2006年度播客/视频分享网站所到达的受众规模达到7600万人。网络视频点播/直播服务的受众规模则达到9800万人。这里,有国际影视权威机构中法文化艺术协会和中国顶尖传媒学府——中国传媒大学影视艺术专家的认证,有结合国际最新的影视实战教育的先进教学体系;有中央电视台的资深技术制作专家和来自澳大利亚昆士兰艺术学院的影视制作人、中国传媒大学专业主讲教师及国际获奖的独立影像制作人为你详细讲授视听语言、数字摄像技术、后期制作、以及最新的手机电影、网络视频流媒体发布技术;有资深的专业人士和你深入探讨中外影视精品制作;更有志同道合的同学与你共同切磋手机电影创作、网络视频技巧,策划编导、剪辑合成、特效制作等影视专业技术……让你在学习知识的同时,就能结识一大批行业内的良师益友;更有充分的自由创作实践,配合实地的外景拍摄、模拟剧组的实战训练带领你轻松进入数字影视制作圈!
一流师资:
国内:来自中央电视台的业内资深专家,来自中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院等高等学府的影视教育专家;
国际:来自法国中法文化艺术协会、澳大利亚昆士兰艺术学院的国际影视教育专家;
二阶段学习:
第一阶段:短视频制作师(Short Film Maker) (256课时)
通过对手机电影和网络视频的流媒体视频创作的学习和实践,让学员掌握影视制作的基础知识,同时能够独立制作并发布网络视频和手机电影等影视作品与产品。
第二阶段:数字影视制作师(Digital Video Maker) (456课时)
通过对数字影视制片策划、数字影视编导、摄像、剪辑、声音、特效制作、节目包装等课程的学习和系列项目的实战训练,让学员掌握高清级、专业级影视制作技术和艺术手段,能够独立或以小组合作建立剧组的形式完成完整的专业数字影视作品、产品。
三重权威认证:
国内认证:
1、中国传媒大学结业证书
国际认证:
2、数字影视学院CMAP认证证书
CMAP-SFM:短视频制作师(Short Film Maker)
CMAP-DVM:数字影视制作师(Digital Video Maker)
3、法国中法文化艺术协会IMAC认证证书
四种授课模式:
理论课:幻灯片式教学,案例分析帮助学员快速记忆
实践课:动手实拍,团队合作,通过实战完成短片作品
讲评课:学员作品放映,老师悉心点评,快速反馈经验传授
上机课:液晶非线机房,理论授课、剪辑操作双管齐下,技能迅速上手
五级学员管理:
创建了以学员为中心,由学员、组长、班长、讲师、班主任组成的5元学习共同体,互相促进、互相督导,充分的激发学员的学习动机,随着课程的进度,不断的完成每个阶段学习目标;
建立了以学员为中心,由班长、讲师、班主任、就业专员、家长组成的5级教学过程监督管理系统,分别对学员的理论课、赏析课、校内实践训练、校外实践训练、项目实战5项学习模块的课堂表现、实践表现、学习纪律、作业完成、项目完成等过程内容及过程效果进行多层立体式的严格管理。
六步式教学方法:
第一步:知识讲授,理论知识讲授浅显易懂;
第二步:实例赏析,每个知识点用多实例进行多角度讲解;
第三步:模仿实践,通过多实例的学生模仿实践,加强对知识点的模仿记忆;
第四步:问题解析,教师对学生模仿实践的步骤、问题进行解析,增强对知识点的理解
第五步:项目实战,通过小组项目实践,一方面以学生为主实践操作,达到对知识点的
掌握;一方面培养学生沟通能力及团队合作意识;
第六步:总结提高,教师组织学生小组讨论,给予项目实践指导,进行总结提高,从而
达到学员对职业技能的掌握。
通过以上“六步式”教学方法,实现学生阶段学习成果,学生每项技能的获得都是通过项目作为实体,学习结果立学立现、即学即用,形象生动,这样能够充分调动学生的学习兴趣,不断地提升学生学习的自信心,充分的培养了学生积极解决问题能力的良好职业素质。
七大项技能掌握:
1、影视剧拍摄:影视短剧、专题片、新闻片、纪录片、广告片、MV、企业宣传片的策划、编导、拍摄、后期制作及发布;
2、手机电影制作:手机电影、手机电视、手机视频短信创作、策划、拍摄、制作、发布;
3、网络视频分享:网络视频编辑、网络电视、网络直播、流媒体影视作品的策划、拍摄、制作、发布、流媒体服务器搭建、网络直播和点播等;
4、数字高清制作:数字高清摄像、剪辑、特效制作;
5、数字节目包装:电视节目包装、影视后期特效合成
6、电子出版物视频产品制作:出版级VCD 、DVD制作,多媒体视频编辑、卡拉OK字母等;
7、活动视频制作:各类讲座、会议、典礼、晚会、展览、婚宴等活动的摄制。
八种32项学习成果实现:
1、短片剧作:完成4部短片剧本
2、手持摄影:模拟拍摄2部短视频,小组拍摄1部短片。
3、影视剪辑:剪辑提供的素材完成10项练习,自主剪辑短片1部。
4、流媒体网站维护:搭建局域网流媒体服务器1个,制作提交网页1个
5、影视剧剧作:完成5个影视剧本,1部广告脚本,1部宣传片脚本。
6、高清摄影:拍摄剧情类短片1个,记录类短片1个
7、后期合成:使用AVID剪辑并制作特效完成短片1个
8、栏目包装:制作特效栏目包装片头2个
九大类就业方向:
1、电视台类:中央电视台、凤凰卫视、全国各地各级电视台;
2、传媒公司类:为各地各级电视台服务的各大传媒制作公司;
3、影视公司类:各影视制作公司;
4、网络视频类:各大门户网站、视频网站、播客类网站等;
5、移动通信类:3G内容服务商、各大手机内容服务企业;
6、广告婚庆类:广告公司、婚庆公司、宣传活动等服务企业;
7、多媒体制作类:多媒体软件开发企业、新媒体制作企业;
8、动漫游戏类:各大动漫、游戏设计开发公司;
9、自主创业和独立影像制作类:自由编剧、影评人、签约摄像师、导演、开办影视制作工作室、开展影视制作业务。
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