高考的脚步越来越接近了，那么考生在高考前的 后十几天里，应该怎样复习数学才能保 证高考时能够正常发挥，取得理想的成绩呢? 以下提出几点建议，希望能帮助到广大考生。

　　回归教材，梳理基础知识

　　高考主要是对高中基础知识的考查，只有梳理知识，形成网络，对数学基本知识有深刻的理解和领会时，才能把高考中的基础题和中档题做得滴水不漏，为高考取得优异成绩奠定基础。首先整理高中数学各章的知识要点、易错点和常用的小结论。可以分成集合逻辑与函数、三角与向量、数列与不等式、立体几何、解析几何、概率与统计、复数与框图、极坐标与参数方程八部分。要知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。整理并不是简单地将书上的概念、公式、定理归在一起，而是要在理解基础上记忆。例如圆锥曲线的定义你理解吗?为什么“到两定点的距离等于定值的点的轨迹是椭圆”是不对的?导数的几何意义是什么? 为什么导数等于零的点不一定是函数的极值点?接着对应各章的知识点，找一到二个相应的基础题来练习， 好是课本上的例题或课后习题。这个过程就是帮你梳理知识，巩固双基，弥补漏洞。

　　查漏补缺，反思领悟

　　在复习的 后阶段做新题不如重温做过的试题。首先整理做过、讲评过的试卷，不宜太多，6到10份左右即可，把它整理好，装订好。然后，花时间沿着你走过的足迹，好好地翻阅你做过的练习，对于你熟悉的题可过，但易出错、已出错、典型的、新型的题目要重做，对于错题要分析归类错因，如审题不清、计算失误、概念不清、思维不严谨、方法使用不当等，总结应对策略。对于典型的、新型的题目，要反思自己的思路与正确思路的差异，哪一步出现了问题?顺带梳理解题方法。

　　这个环节也可以根据自己的实际，确定一个专题，例如立体几何，广东采用全国卷后，对立体几何的要求明显提高，全国卷中立体几何的试题变化多，对学生的空间想象能力要求提高了。那好吧，这些做过的卷子，就只看立体几何题，都考过什么?什么类型?怎么解的?做不出来的原因是什么?是不是没好好利用题目所给的条件，或没发掘到题目中的隐含条件?这样做等于你归纳了立体几何的题型和解法，以后解立体几何题就会有比较清晰的思路了。

　　模拟演练，保持题感

　　在备考的后阶段，为了保持状态，训练考场心理素质，提高实战能力，在高考数学时间即下午3点到5点自主进行一些模拟练习很有必要。目的是在2个小时的考试中，如何合理分配时间，求稳求准，懂得“舍与得”，力争“会做的题不丢分，不全会做的题目尽量得分”。使自己所得的总分 大化。试题的选择以往届高考为主，可增加一到两份 新模拟试题。利用高考可让学生体会高考命  题者的思路，以及近几年高考试题的变化趋势。用 新模拟试题是让考生适应试题的变化。

　　规范答题少丢分

　　重视答题的规范性，避免会而不对、对而不全、全但不规范。认真研究模拟题的评分标准，找准得分点，提高解答的规范性和有效性。

　　心态调整是关键

　　 后在考场上，有时候拼的就是心态，很多学生水平差不多，以平和的心态对待考试的考生往往能取得满意的成绩。其实经过了一年辛苦的复习，经过了大大小小的无数次考试，要对自己有信心，把高考就看待成平时一次考试就行了。另外在一张试卷中不可能没有不会做的题，所以遇到不会的也不必 过分担心，沉着冷静，充分发挥自己的水平，把会的做对，就能考出理想成绩。

　　 后提醒考生一定要把时间计划好，计划要精细到每。到高考的前要充分放松，给自己一个暗示：我高考复习任务已完成了，随时可以进考场了。