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形式图式的建立是高中生学习英语的利器

语言培训培训 培训网 2016-09-13 09:45:16 2浏览

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  形式图式的建立是高中生学习英语的利器!英语阅读理解不仅受到文章的语言和内容的影响,而且要受到文章体裁的影响。文章的体裁是多种多样的,如故事、寓言、记叙文、说明文等,以某年的高考阅读题为例,A篇是有关冰淇淋品尝师的记叙文;B篇是电视收视指南,属于说明文;C篇和D篇是关于永久性邮票和环保型帐篷的议论文;E篇是对著名爵士音乐家访谈的说明文。能识别不同的体裁是高中生应具有的阅读能力。也就是说,学生若能成功调用相应的形式图式,读起来就得心应手,就能较快地理解文章的大意。

  1、具体要求:针对典型课文,培养体裁意识

  在阅读过程中越熟悉文章体裁、结构,就越能把握作者的思路,越清楚各段落的组织排列和文章的逻辑关系。因此,在英语阅读教学中,可针对典型课文,有意识地培养学生的体裁意识。

  记叙文通常是由开端、发展、高潮和结尾四部分构成。The Phantom of the Opera就是一篇典型的记叙文。从歌剧院的幽灵的童年生活为开端,发展到幽灵爱上了Christine、教她唱歌和帮她当上女主角,幽灵绑架了Christine把故事推向了高潮,故事的结尾是幽灵放了Christine和Raoul。可先让学生把段落大意和六个段落进行匹配,然后再让学生总结出哪些段落是开端,哪些段落是发展和高潮,哪些段落是结尾,使学生熟悉记叙文的要素。

  说明文的结构分为引言、正文和结束语三部分。A Class of One属于典型的说明文。引言部分描述了什么是独立学习:在你方便的时间和地点,以你自己的节奏学习。而正文部分分别介绍了两种独立学习的方式:函授学习和网络学习。结束语部分简明扼要地说明了独立学习的优点和缺点。引导学生分析说明文的结构,熟悉这种体裁的写作方式,有利于学生迅速地了解文章的内容。另外,A Class of One和Keys to a Better Life等文章都可以引导学生按照说明文的结构分析。

  2、关注连接词语寻找结构关系

  英语的篇章结构是用各种连词或短语构成的,掌握和分析这些组合各种结构关系的连词和短语,是迅速理解文章的关键。文章往往利用连词或短语构成各种关系,如:时间关系、因果关系和递进关系等。教师应引导学生有意识地寻找文章的连接词,并通过连接词判断语句之间的关系。

  例如Merits and Demerits of Packaging的教学中,可请学生找出文章中的所有连接词:however, and more seriously。然后让学生分析这些连接词连接的上下文的关系。最后,和学生一起总结,引出总结语的词组有:all in all, in short,in a word, in brief, in conclusion, to sum up

  最后,建议各位高中考生,需要了解和掌握英语中的多种多样的连接词,寻找句子之间的结构关系,建立形式图式,从而判断文章中的主要事实和论据,是提高阅读速度和质量的关键。

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