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西安小学五年级语文辅导有用吗

来源:

西安学大教育交大校区

    发表于:2017-04-26 19:19:00   81次浏览

  西安小学五年级语文辅导有用吗?

  在考察了语言文字产生的社会性需要后,我们不难得出语言文字的功能性特点:一是交际性,二是工具性.

  自从语言文字诞生后,人类社会便不断向前发展.人们也越来越认识到了语言文字的重要性.于是便出现了私塾、先生.因古代交通、信息的闭塞,特别是社会分工的粗放,教学内容十分单一.只有识字、写字、读书,也无科目之分.学生从百家姓、三字经开始,一直读到论语、大学、中庸.直到近代随着西方传教士的进入,西方教育模式才传到中国,乃有了学科之分,从而便有“国文”,以示与洋学之分.新中国成立后,汉语言文学的教育才有了自己的专有名称——语文.

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  要看该机构是否注重孩子作品的发表、参赛等。这一点看似对孩子作文能力的提高没有作用,但仔细一想,作用不可小嘘。作文的发表后者获奖,将对孩子从心里是上给予莫大的鼓励,增强孩子的写作自信心。

 

 

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  要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

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