温州怎么学习意大利语

　　温州怎么学习意大利语？在学习意大利语之时，一定要注重语音。发音、重音，一定要做到完全正确，不然将会影响听力及口语。并且，前文已然提及，意大利语作为拉丁语的一支，是能够只需读出就能写出的，如若发音不规范，初时因为单词多为死记硬背，并不会呈现什么过失，然而时刻一长，必定会养成依据读音来拼写单词的习气，届时，发音不规范，将会使你写出的单词字字皆错，犹如未学之人。

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　　词法：意大利语里有：名词、动词、形容词、副词等，和中文差不多。难学的是“动词”，由于改变多，要根据人称改变，也即是说：动词“就餐”是mangiare,这仅仅动词原形，通常说话都要带主语的，所以，加了人称后就要变了：“我吃”是“mangio”“你吃”是“mangi”“她吃”“他吃”“它吃”都是“mangia”“咱们吃”是“mangiamo”“你们吃”是“mangiate”“他们吃”是“mangiano”别的，还有“冠词”，就象一顶帽子，通常都要戴在名词的头上。由于咱们汉语里没有，所以初需求把它好好搞搞明白，然后呢，就发现它并不难学。

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　　从构成方式上来看，言语有形合和意合之分。所谓形合(hypotaxis)，是凭借言语方式手法，包含词汇手法和形状手法，完成词语或语句的衔接。所谓意合(parataxi)，指不凭借言语方式手法而凭借词的或语句的意义逻辑来完成它们之间的衔接。形合和意合是各种言语都运用的衔接手法，但由于言语的性质不一样，运用的偏重点也不一样。意大利语显然是形状型言语，运用形合手法远比汉语要多很多;汉语是语义型言语，在几千年的重义、重神、重风骨的哲学和美学传统影响下，形成了一种重视内涵联系、隐含联系、含糊联系的言语构造素质。所以，与意大利语方式美寻求不一样，汉语寻求的恰恰是这种指代不明意境美。

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